Medgeneracijsko branje

MEDGENERACIJSKO BRANJE V ŠOLSKEM LETU 2024-2025

Delno poročilo, 31. 5. 2025

V obdobju od 1. do 31. maja smo prejeli 61 poročil! To so: 26 poročil o srečanjih bralcev s posebnimi potrebami, 18 poročil o medvrstniških srečanjih, 9 poročil o MG pogovorih o knjigi, 6 poročil o družinskih srečanjih in 2 poročili o bralnih srečanjih v Domu starejših. Nekatera poročajo še o dogodkih v aprilu, nekatera o rednih bralnih srečanjih v vsem šolskem letu, v nekaterih pa koordinatorice omenjajo, da gre za sklepno srečanje v tem šolskem letu. 

V tem šolskem letu – do 31. 5. 2025 – smo prejeli vsega skupaj 321 poročil: 113 poročil o medvrstniških bralnih srečanj, 88 poročil o MG pogovorih (med mladimi in odraslimi bralci o izbrani knjigi), 78 poročil o srečanjih bralcev s posebnimi potrebami, 19 poročil o srečanjih s stanovalci v Domovih starejših in 23 poročil o družinskih bralnih srečanjih. 

Do sedaj je v projektu sodelovalo 9.542 bralcev: 8.068 mladih (od tega 584 mladih s posebnimi potrebami) in 1.474 odraslih oz. starejših bralcev (od tega 268 stanovalcev v DS).

Vsem prisrčna hvala za sodelovanje!

Želimo vam uspešen in prijeten zaključek šolskega leta! Ob koncu junija se slišimo še enkrat ????

Tilka Jamnik

____________________________________________________________________________________________________________

MEDGENERACIJSKO BRANJE V ŠOLSKEM LETU 2024-2025 (vabilo)

Gradivo za izvajanje medgeneracijskega branja

Gradivo je dostopno v rubriki Medgeneracijsko branje na spletnih straneh:

• Nacionalnega meseca skupnega branja: Medgeneracijsko branje - NMSB,
• Portala Družinske pismenosti: Medgeneracijsko branje - Družinska pismenost.

Gradivo se bo sproti dopolnjevalo.

____________________________________________________________________________________________________________

POROČILA O MG BRANJU V ŠOLSKEM LETU 2024/2025

Na terenu se na različne načine trudijo, da bi v MG skupinah brali in se pogovarjali o prebranih knjigah:

Društvo prijateljev mladine Dravograd, koordinatorica Dragica Navodnik

V Domu starejših so brali in se pogovarjali o slikanici Mojiceje Bonte O dečku, ki je pisal pesmi. Srečanja se je udeležilo 14 starejših, ki so radi prisluhnili prebrani knjigi in sproščeno sodelovali v pogovoru. V naslednjem srečanju so se vključili tudi 3 uporabniki CUDV Črna na Koroškem; tedaj so brali Pod medvedovim dežnikom Svetlane Makarovič.

____________________________________________________________________________________

OŠ Tržišče, koordinatorica Vesna Perko
   

Pogovora o knjigi Preživetje Igorja Karlovška so se udeležili ena učenka in en učenec ter dve odrasli bralki. Strinjali smo se, da knjiga predstavlja dogodke, ki se bi lahko odvili, a na določenih mestih vsebina preide v fantastične elemente. Učenec je dejal, da je bila proti koncu zanj kar težko razumljiva, a mu je branje predstavljalo izziv. Povedal je tudi, da svoje vrstnike povabi na bralno srečanje, a se nanj ne odzovejo, njemu pa da je lepo in da uživa v vseh dejavnostih in tudi osebno raste.

____________________________________________________________________________________

OŠ Dolenjske Toplice, koordinatorica Vesna Podlesnik
   

MG pogovora o knjigi Gremo mi v tri krasne Nataša Konc Lorenzutti  se je udeležilo 7 učencev 3. triletja in 5 odraslih. Mladim je všeč takšno srečanje, ker jim je zanimivo, kako o knjigi razmišljajo odrasli. Odraslim je žal današnjih otrok, ki se srečujejo s takimi težavami, menijo, da bi knjigo morali vsi prebrati. To je res knjiga, ki je vsem všeč zaradi aktualne tematike.

____________________________________________________________________________________

OŠ Franja Goloba Prevalje, koordinatorica Mojca Pungartnik

Pogovora o prebrani knjigi Gremo mi v tri krasne Nataše Konc Lorenzutti se je udeležilo 10 mladih in 5 odraslih bralcev. Knjiga me je že pred leti navdušila, saj problematizira dve najbolj pereči temi tretjega tisočletja: zasvojenost z digitalnimi tehnologijami in motnje hranjenja. Srečanje je bilo zelo zanimivo in sproščujoče. Pogovarjali smo se predvsem o zasvojenostjo z digitalno tehnologijo in posledicah le-te. Knjiga je bila mladim bralcem zelo všeč, saj pripoveduje o najstnikih, ki so imeli tovrstne težave, a se jih niso zavedali, temveč so jih zanikali. Knjigo bi priporočila vsem sodobnim najstnikom. Na srečanju so mladi izrazili veliko svojih misli. Želim pa si, da bi naslednjič tudi sami vodili razpravo, da bi imeli še več svoje besede (krožni sistem).          

____________________________________________________________________________________

OŠ Pohorskega bataljona Oplotnica, koordinatorica Aleksandra Rožič

Na mednarodni dan glasnega branja je prišlo na srečanje 18 mladih in 4 odrasli bralci. Skupaj smo delili moč besede in uživali v pesniških verzih. Posebno pozornost smo namenili Poezijam Franceta Prešerna, sicer pa so brali po svojem izboru iz različnih pesniških zbirk: Feri Lainšček: NE, Vinko Moderndorfer: Romeo in Julija iz sosednje ulice, Tone Pavček: Majnice, Saša Vegri: V naročju kamenčkov. Pesniške zbirke, namenjene mladim, so jim bile zelo všeč, zabavali so se ob branju in poslušanju, medtem pa ko jim je bil Prešeren pretežek, niso ga razumeli. Čudovito je videti, kako lahko pesem poveže mlade in starejše, kako v njej vsak najde nekaj zase. Takšna srečanja bi morali imeti pogosteje – poezija resnično povezuje. Takole pa mladi: "Všeč mi je bilo, da smo lahko vsi sodelovali in da so tudi odrasli z nami delili svoje najljubše pesmi. Najprej sem mislil, da bo dolgočasno, potem pa sem ugotovil, da je poezija lahko zelo zanimiva, če jo bereš s pravim občutkom. Prešeren je pisal o ljubezni na poseben način – nekateri verzi so mi res ostali v mislih."

____________________________________________________________________________________

OŠ Preserje pri Radomljah, koordinatorica Suzana Stojanović

Na šoli smo uvedli 2 vrsti medvrstniških srečanj in sicer 1x mesečno nas obišče vrtec (z vrtčevskimi otroci so učenci brali in zaigrali že kar nekaj zgodb od Protideževne juhe, Ti si koza, ti si trapa, idr.), enkrat tedensko starejši učenci berejo prvošolčkom, ki obiskujejo pravljični krožek (Škrat kuzma, Dežela belega oblaka, V puščavi in novosti, ki prispejo v knjižnico). Izvedli smo že 5 druženj vrtčevskih in osnovnošolskih otrok in 17 druženj prvošolčkov in starejših učencev iz 2. triade: Teh srečanj se je udeležilo 50 otrok iz vrtca in 50 iz šole, spremljalo jih je 6 odraslih.  

____________________________________________________________________________________

OŠ Franca Rozmana Staneta, Ljubljana, koordinatorica Bina Cortese
      

Na medvrstniškem pogovoru o knjigi je sta sodelovala 2 učenca 2. triletja in 3 učenci 3. triletja, koordinirala jih je 1 odrasla oseba. Pogovarjali so se o knjigi Elvis Škorc, genijalni štor Janje Vidmar. Učenci so se navdušili za to knjigo, ko so slišali, da je na osnovi knjige nastala tudi predstava, ki je vse od leta 2021 na sporedu v SNG Maribor in snemajo film. Vedo, da snemajo film, za katerega je scenarij prav tako napisala Janja Vidmar; snemati so ga začeli letos poleti in eden od glavnih igralcev je učenec naše šole. Vse te informacije so mladim  vzbudile zanimanje za knjigo. Tudi nad knjigo so bili potem navdušeni, saj se Elvisu dogajajo podobne stvari kot njim, izključujejo ga, se mu posmehujejo, doživlja razočaranja v prvi zaljubljenosti, starša sta se ločila, mama je ponovno noseča. Pri branju so se zabavali. 

____________________________________________________________________________________

OŠ Franca Rozmana - Staneta Maribor, mentorice Nastja Ferk 

Dan pred slovenskim kulturnim praznikom smo na šoli organizirali celodnevni kulturni dan, na katerem so večino pozornosti namenili branju. Udeležilo se ga je 10 predšolskih otrok, 120 učencev 1. triletja, 60 učencev 2. triletja in 30 učencev 3. triletja (med njimi je bilo 10 otrok s posebnimi potrebami), 25 staršev in 10 starih staršev, dogajanje je vodilo 10 učiteljev. (1) Na dopoldanskem srečanju s pisateljico in ilustratorko Saro Irman Kolar smo prebirali in dramatizirali zgodbo Anika govori drugače. Učenci so spoznali osnove kretanja, kar jim je bilo všeč. Nekateri gluhi in naglušni otroci poleg pisanih in tiskanih črk spoznavajo tudi kretnje za posamezne črke. (2) Na popoldanskem druženju smo z Lidijo Šket Kamenšek prisluhnili Pogumnemu snežakcu. Najprej smo uživali v pripovedovanju, nato pa so sodelovali na socialno-pedagoški delavnici. Starši so medtem prisluhnili pogovoru o pomenu branja, drugačnosti. Obe knjigi, ki sta bogatili že naš teden pred kulturnim praznikom, sta naslavljali drugačnost, ki je vse bolj vpeta v naš vsakdan. (3) Na srečanju smo s knjigami obdarili nagrajence Prešernovega natečaja, v okviru katerega smo dobili lepe literarne, foto, glasbene in likovne izdelke. Odrasli so poročali, da si želijo še več takšnih srečanj; morda v prihodnjem letu razmislimo o mesečnih dogajanjih z gosti za starše in otroke.

____________________________________________________________________________________

OŠ Franca Rozmana - Staneta Maribor, mentorice Nastja Ferk

V januarju je v šolski knjižnici zaživel bralni klub odraslih, 9 zaposlenih in bivših zaposlenih šole, brale smo knjigo Gorana Vojnovića Jugoslavija, moja dežela. Srečanje je potekalo v obliki pogovora o knjigi, pa tudi kot nostalgično spominjanje preteklosti, ki smo jo različno stare udeleženke doživele zelo drugače. Razbijale smo predsodke, prepričanja, odkrivale znane in manj znane plasti romana. Strinjale smo se, da je knjiga mnogo več od nostalgičnih spominov na Jugoslavijo in da zelo jasno razcepljenost identitete lika kaže že genialno zapeljan naslov, ki Jugoslavijo opeva s slovenskim sloganom moja dežela.

____________________________________________________________________________________

Knjižnica Laško, enota Radeče, koordinatorica Tjaša Mladovan

V Večgeneracijskem centru Posavje se je na rednem mesečnem družinskem srečanju zbralo 5 otrok, 3 starši in 1 stari starš. Pripravljali smo široke rezance in medtem ko je testo počivalo, so 'tastarejše' punce brale slikanico Hišo selivko Marka Kravosa. Mlajši udeleženci so z zanimanjem poslušali in jim skoraj sedeli v naročju, ker je bilo tako zanimivo spremljati, kaj vse še bosta storila škrat Škrip Škrap in Luka. Na srečanje smo povabili domačina Lucijana Lipovška, tekmovalca šova MasterChef, da bi z otroki naredil široke rezance in šugo, pa je zbolel. Smo se pa zato videli po video klicu in nam je dal nekaj nasvetov za kuhanje paradižnikove omake. Otroci so domov odnesli široke rezance v papirnatih škrnicljih, okrašenih s hišo selivko.

____________________________________________________________________________________

Vrtec pri OŠ Šalovci, koordinatorica Barbara Ostrič
  

Družinskega srečanja, ki je ob pravljici Muca Copatarica Ele Peroci potekalo v gozdu in okolici vrtca, se je udeležilo 24 otrok, 4 starši in 20 starih staršev. Po poti so otroci skupaj z dedki in babicami imeli postaje, kjer so ugotavljali, katero pravljico bodo poslušali v gozdu. Na eni postaji so imeli nalogo, da okrasijo svoj copat z naravnim materialom. V gozdu so se  razveselili muce Copatarice, ki jim je vsem skupaj pripovedovala pravljico. Med otroki je pravljica zelo priljubljena, kar nekaj predšolskih otrok jo tudi samostojno pripoveduje, starejši pa jo poznajo seveda še iz svoje mladosti.

___________________________________________________________________________________

CVIU Velenje, na obisku Tilka Jamnik

Obiskala sem obe skupini bralcev, ki s koordinatorico Biljano Horvat že več let sodelujejo v projektu MG branja. Žal je bila gospa Biljana zaradi bolezni odsotna, pridružila pa se nam je upokojena učiteljica gospa Magda. V eni skupini je bilo 8 učencev 5. razreda NIS z učiteljico Veroniko Furlan, v drugi pa 13 učencev PPVI 5. in 6. stopnje ter učiteljici Mateja Meh in Ana Linasi. V obeh skupinah smo prebrali »pesnitev-coprnitev« Coprniški muc Svetlane Makarovič, z učenci 5. razreda tudi nekaj pesmic iz zbirke Ferija Lainščka Moje najljubše pesmi o živalih. Mdr. smo se pogovarjali o tem, kako ilustracija prispeva k lažjemu razumevanju besedila. Potem pa smo pregledali nekaj številk Cicibana iz zadnjih dveh letnikov, vsak je v svojem izvodu poiskal kaj zanimivega in to na kratko predstavil. Ugotovili smo, da vsi poznamo revijo Ciciban, ki letos praznuje 80 let: berejo jo šolarji, berejo jo starši svojim predšolskim otrokom, brali smo jo sedanji stari starši v svojem otroštvu - kakšno imenitno medgeneracijsko bralno gradivo! Zanimivo je bilo opazovati, kako so se otroci 5. razreda razveselili Cicibanov, medtem ko so starejši bolj zadržano obudili spomine na nekdanje branje revije in mi povedali, da zdaj berejo besedila v lahkem branju. Dogovorili smo se, da bodo pa zdaj kaj iz Cicibana prebrali mlajšim sorojencem (medvrstniško branje!). Predstavili so mi slikanico Pika Nogavička v lahkem branju in mi darovali dva vodnika po Velenju v lahkem branju.

____________________________________________________________________________________

OŠ Rovte, koordinatorica Ana Tušek

»Knjigojedci«, bralni klub 6 učencev 2. triletja in 6 učencev 3. triletja, so se pod vodstvom mentorice pogovarjali o knjigi Vida Tine Valles. Mladi so pohvalili obliko druženja (bralna čajanka s pogovorom o prebranem, vnaprej pripravljena izhodišča vprašanja za pogovor). Zmotila pa jih je jutranja ura, raje bi se srečali po pouku. Knjiga je odlična, omogoča veliko tem za pogovor. Knjiga se jim je zdela aktualna, saj govori o težavah z navezovanjem stikov: učenkam zadnjega triletja se je zdela bolj primerna za mlajše učence, in res je bila šestošolcem zelo všeč.

____________________________________________________________________________________

OŠ Gornji Petrovci, koordinatorica Breda Kerčmar 

Učenci 6. razreda so se skupaj s svojimi starši/starimi starši ter razredničarko udeležili medgeneracijsko-bralne-božične čajanke (15 učencev, 14 staršev, 2 stara starša): najprej smo prisluhnili najljubšim odlomkom učencev iz knjige Grivasti vojak Michaela Morpurga. Ugotovili smo, da je zgodba hvalnica vrednotam kot so pogum, požrtvovalnost, nežna naklonjenost človeka do živali in obratno, vztrajanje ob najbolj nesmiselnih stvareh, kot je npr. vojna. Predvsem pa knjiga bralce navdihuje s sporočilom o moči iskrenega prijateljstva, vere, upanja in ljubezni. V nadaljevanju so učenci prebrali izbrane misli in skupaj s svojimi starši/starimi starši izvedli ustvarjalni delavnici, zapisali želje za prihajajoče leto ter ob koncu drug drugemu zapisali prijazno pismo hvaležnosti, predvsem pa se družili v prijetnem prazničnem vzdušju. Tako smo udejanjili misel, da se v knjigi skriva moč, ki nas lahko druži in povezuje. Bilo je zelo prijetno, želimo si še takih srečanj. 

____________________________________________________________________________________

OŠ Žužemberk, koordinatorica Irena Špiler

6 mladih in 6 odraslih bralcev se je pogovarjalo o knjigi Michael Morpurgo: Grivasti vojak. Učenkam je bilo na srečanju všeč, ker tudi one vidijo učitelje v drugačni luči, sproščene in s problemi o katerih razpravljajo. Učitelji prav tako menijo, da se je lepo pogovarjati sproščeno in poslušati učence, kako razmišljajo in kako dojemajo dogajanje v zgodbi. Knjiga nam je bila všeč, vendar težka in žalostna, ker opisuje tematiko iz vojnga obdobja. Ugotovili smo, da glavni junak konj povezuje obe sprti strani. On ne ve, kdo je sovražnik in kdo prijatelj; konj pomaga ljudem in je ubogljiv, če z njim prijazno in spoštljivo ravnajo. Velik del pogovora smo namenili našim hišnim ljubljenčkom ter ostalim živalim in skrbi za njih. Večini učenk je bila knjiga všeč, saj je napeta od začetka do konca, in to, da je imel glavno vlogo konj, kar je naredilo knjigo še bolj zanimivo.

____________________________________________________________________________________

OŠ Komenda Moste, koordinatorica Andreja Nagode Burger  

6 mladih bralk in mentorica je 11 stanovalcem v Domu starejših predstavilo knjigo Michael Morpurgo: Grivasti vojak. Bilo je zelo zanimivo in luštno srečanje, ker smo vključili več medijev, muzikal in film. Tako je bilo srečanje prijetno, kljub temu, da je knjiga z vojno tematiko. Pogovarjali smo se o živalih, kako gledamo nanje, kaj nam pomenijo idr. 

____________________________________________________________________________________

Gimnazija Ormož, koordinatorica Aleksandra Irena Gradišnik  

4 gimnazijke so z mentorico obiskale dom starejših in 9 stanovalcem brale in se pogovarjale o knjigi F. K. Meška Slovenske gorice.
Mladi: vedno z večjim veseljem pridemo brat starejšim, veliko izvemo, starejši nam tudi pojasnijo pomen besed, saj je Meško uporabljal veliko besed, ki jih mladi ne poznamo več.
Knjiga se zelo razlikuje od sodobne literature, medtem ko je starejšim všeč izbor knjig avtorja, ki jim je še posebej blizu srca. Kot vsakič smo v poslušalcih prebudili spomine. Radi so delili zgodbe iz svoje mladosti.  Še eno uspešno srečanje, ki je mladim odprlo srce, starejšim pa spomine.

____________________________________________________________________________________

Srednja šola Jesenice, koordinatorica Matejka Egart

17 dijakinj in dijakov iz različnih letnikov se s svojo koordinatorico zelo trudijo, da bi si lahko zaradi zahtevnih urnikov lahko izmenjali mnenja o prebranih knjigah. Prebrali so in se v živo, na daljavo ali pisno pogovarjalo o naslednjih knjigah:

Aksinja Kermauner, Silverster Vogrinec: Orfejeva lira: Pogovarjali smo se o karakternih značilnostih glavnih oseb in njihovih medsebojnih odnosih ter o temah, ki jih roman opisuje: medvrstniško nasilje, družbena razslojenost, prijateljstvo, ljubezen, pogovarjali smo se o mestu Ptuj, kjer se zgodba dogaja in o njegovi zgodovini. Dijakinje so povedale, da je bilo veliko zanimivih in humornih dialogov, da pa so se vsebine hitro menjale, zato so se včasih malo izgubile med karatejskimi izrazi in fantastiko med iskanjem Orfejeve lire. Zgodbo smo primerjali tudi z mladinskim romanom Gimnazijka in iskali podobnosti. Dijaki so preko Teamsov oddali 9 obnov, pri pogovoru je sodelovalo 5 dijakinj.

Sarah Cohen- Scali: Max: Mladi bralci so zapisali in povedali bistvena dejstva iz romana. Čeprav je roman fiktiven, so ga navdihnili resnični dogodki, junak Max oziroma Konrad ni oblikovan po nobeni resnični osebi, ampak je sestavljen iz različnih ljudi, medtem ko ima Lukas svoj ekvivalent v resnični zgodbi Salomona Perela in mu je kot najstniškemu Judu po čudežu uspelo, da je obveljal za arijca. Roman Max so primerjali z romanom Morris Gleiztman: Potem: Mladi so povedali, da se jim je zgodba zdela zelo zanimivo napisana, je pa vseskozi kruta in hladnokrvna in prihaja iz otroških ust. Vsi bi jo priporočili v branje ostalim dijakom. Preko zanimivih zgodb so prejeli ogromno informacij o delovanju nacističnega sistema.

Damijan Šinigoj: Kjer veter spi. V knjigi je veliko geografskih podatkov, jamarske terminologije in zanimivih, duhovitih dialogov. Pogovarjali smo se o jamah, jamarskih izrazih, kot so prasica, skozenjc, brezno, popkovina, ferata, izolacijska aluminizirana folija, kaj pomeni kratica SPIN, koliko je kraških jam, o temperaturi in živalih v jamah, podtalnici, jamarskem pravilu, najbolj nevarni gozdni živali, kako pogosto rešujejo iz jam in koga najpogosteje rešujejo. Pogovarjali smo se tudi, zakaj tak naslov knjige in če je res, da je v času potresa najbolj varno v jami, kar pravijo stari jamarji.

____________________________________________________________________________________

OŠ Drska, koordinatorica Mojca Mežik 

V bralnem klubu za zaposlene in upokojene sodelavce se je 10 bralcev pogovarjalo in primerjalo knjigi Andrej Rozman Roza: Živalska kmetija in George Orwell: Živalska farma. Mlajši kolegi smo ugotavljali, da vsak, ki pride na oblast in ga ta prevzame, sčasoma postane »prasec«, če hoče ugajati vladajočim. Svet se že ves čas vrti enako. Kdor je na oblasti, se mora prilagoditi oblastnikom in sprejemati njihove zakone. Država s svojim propagandnim aparatom skrbi, da oblastniki živijo dobro. Ne zdi pa se, da bi bil namen oblasti, da bi dobro živeli preprosti ljudje. Pretežno stalna sestava skupine že tretje leto daje vedeti, da so taka srečanja dobra in da so debate tehtne. Tudi jaz kot moderatorica uživam v tem delu ...       

____________________________________________________________________________________

Center za sluh in govor Maribor, koordinatorici Ana Polona Golobič in Breda Munda Bulatović

Medvrstniško bralno srečanje bralcev s posebnimi potrebami: v razredu je osem slišečih in en neslišeč učenec, zato je bilo treba branje prilagoditi tako, da so ga razumeli vsi. Brali smo slovensko ljudsko pravljico Zdravilno jabolko (prirejen slikopis za gluhe). Branje s slovenskim znakovnim jezikom (kretanjem) je zbudila veliko zanimanja in navdušenja. Pravljico so spoznali še z drugega vidika, kar jih je spodbudilo tudi k učenju kretenj, ki se pojavljajo v pravljici. Del ure smo tako namenili učenju kretenj in uporabi le-teh v enostavnih povedih. Učiteljica in tolmačka slovenskega znakovnega jezika sva bralno uro ocenili kot zelo uspešno. Navdušeni sva ob zavzetosti slišečih in tudi gluhih učencev ter nad njihovo povezanostjo in sodelovanjem. Učenja kretenj kot dodatno dejavnost nisva predvideli, a je na koncu bralno uro zanimivo, pestro in prijetno zaključilo. Naloga je bila uspešno opravljena, saj so tako slišeči kot neslišeči na koncu znali obnoviti zgodbo. Ob vsem tem so se tudi zabavali in učili komunikacije z gluhimi.

____________________________________________________________________________________

OŠ Cvetka Golarja Ljutomer, koordinatorici Vida Tivadar in Marija Kašić

V okviru praznovanja tedna otroka smo se peš odpravili v oddelek našega vrtca Buba v Cezanjevcih. Srečalo se je 6 otrok vrtca, 5 učencev PPVI- programa in 4 učiteljice. Učenci so otrokom vrtca predstavili zgodbico Rdeča rokavica, ki  so jo že prej skupaj z učiteljico in knjižničarko priredili v lahko branje, da bi jo otroci lažje razumeli. Zgodbo so uprizorili z lutkami in slikami, ki so jih pripravljali pri pouku, ob tem pa so skupaj ob spremljavi učiteljice na kitaro zapeli še nekaj pesmi.

Zgodba Rdeča rokavica je bila prirejena v lahko branje, da bi bila dostopnejša mlajšim otrokom, kar je pomemben korak k inkluzivnosti in razumevanju. Kombinacija vizualnih in interaktivnih elementov spodbuja domišljijo in poglobljeno razumevanje zgodbe. Pesmi, ki so jih spremljali s kitaro, pa so otrokom omogočile veččutno učenje in sodelovanje, kar je povečalo njihovo angažiranost. Dejavnost medgeneracijskega branja, ki smo jo izvedli, je odličen primer dobre prakse spodbujanja bralne pismenosti in kulturnega izražanja pri otrocih. Sodelovanje odraslih pri pripravi in izvedbi dejavnosti otrokom kaže tudi na vrednost branja in učenja skozi zgled, kar krepi vezi med generacijami.

____________________________________________________________________________________

OŠ Cerkvenjak – Vitomarci, koordinatorici Jožica Vršič Novoselnik in Tatjana Škerbec  

MG pogovor o knjigi: 6 učenk 3. triletja, 2 mami in 2 učiteljici so se pogovarjale o  knjigi Mateje Gomboc Balada o drevesu. Učenkam se je knjiga zdela težka, žalostna. Vsaka udeleženka je knjigo doživela po svoje, soočale smo se s čustvi in težko temo knjige. Toda vse smo se strinjale, da je dobro, da beremo literaturo s temo samomora, saj se o takšnih temah premalo pogovarjamo. Pogovor smo zaključile v prijetnem klepetu o dobrih knjigah in pomenu branja.

____________________________________________________________________________________

OŠ Juršinci, koordinatorica Sabina Lenart 

Redna medvrstniška bralna srečanja: 3 učenci 1. triletja, 6 učencev 2. triletja in 2 učenca 3. triletja OŠ so v prvem polletju redno, vsak teden, obiskovali otroke v vrtcu in jim brali, se pogovarjali z njimi in izvajali različne dejavnosti po branju; vseh srečanj se je udeležilo 100 otrok in 15 vzgojiteljic. Prebrali smo veliko pravljic in krajših zgodb, ki jih izberemo glede na priložnost, program dela ali namen, za motivacijo, za umiritev, za praznovanja itd.: Zvezdana Majhen: Drevesa, Moje okolje; Gaja Kos: Grdavši in dež, Grdavši in presenečenje; Majda Koren: Protideževna juha, Slovenske pravljice idr.
Protideževna juha jim je bila zelo všeč, ker ponuja več dejavnosti (barve, števila, oblike, recept...). Učenci imajo zelo radi skupna branja v vrtcu. Radi prevzamejo vlogo vzgojiteljice in se pri tem počutijo zelo koristne in odrasle. Sodelujoče učiteljice in vzgojiteljice smo tem srečanjem zelo naklonjeni in mislimo, da so zelo koristna.   

____________________________________________________________________________________

OŠ Dolenjske Toplice, koordinatorica Vesna Podlesnik

Medvrstniško bralno srečanje: 10 učenk 3. triletja obiskalo vrtec in 110 otrokom in njihovim 16 vzgojiteljicam bralo pesmi Zvezdane Majhen: Moje okolje, Drevesa, Vode, Gozdni prijatelji. Učenkam so bile kartonke všeč, niso se bale, da bi jih otroci uničili. Bilo jim je všeč tudi to, ker so jih otroci tako pozorno poslušali in ker so zavzeto sodelovali v pogovoru. Vrtčevski otroci so bili navdušeni, da so jim brale učenke iz šole. Vzgojiteljice so pohvalile učenke, da so lepo prebrale in da so si vzele čas in z otroki knjige prelistale. Presenečene so bile, da so jih otroci tako zbrano poslušali in se želeli z njimi pogovarjati o ilustracijah. Povabile so učenke, da kmalu spet pridejo. Srečanje bomo ponovili, ker so bili vsi udeleženci druženja ob knjigi tako zadovoljni.   

____________________________________________________________________________________

OŠ Gradec, POŠ Vače, koordinatorica Dajana Maurič

In še eno medvrstniško branje: 6 starejših učencev je 8 mlajšim bralo slikanico Karmen Kukovič Zajček in premajhne hlače. Najmlajši so povedali: »Najbolj mi je bilo všeč, ker so nam brali večji učenci, pa še igrali smo se lahko«. Starejši učenci so povedali: »Dobro je bilo, ker so nas "tamali" tako ubogali.«

Učiteljica je bila nad branjem navdušena, bilo je super. Tudi na naslednjih dveh srečanjih bomo obravnavali knjige iz te zbirke.  

____________________________________________________________________________________

OŠ Komenda Moste, koordinatorica Andreja Burger 

Učenci knjižničarskega krožka – 5 mladih bralcev - se je družilo z 10 starostniki v DSO Senecura Komenda. Bil je to literarni večer s pesmimi Janeza Menarta. Mladim je bilo prijetno poklepetati o pesmih s starejšimi in tudi starejšim je bilo všeč, da smo o vsaki prebrani pesmi pogovorili, da so lahko povedali svoje mnenje. Na našem drugem srečanju smo nadgradili prejšnji pogovor o pesmih in se pogovorili o prenesenem pomenu v pesmih in o uporabljenih pesniških sredstvih: metaforah, primerjavah, ponavljanjih, vzklikih in nagovorih. Brali smo žepno izdajo Menartovih pesmi: eni so menili, da je škoda, ker je knjigica tako majhna, bolj všeč bi jim bilo, če bi bila večja, z večjimi črkami, drugi pa so menili, da je prav zato zanimiva.             

Ti učenci so izrazili željo, da bi s podobno dejavnostjo obiskali tudi mlajše učence v OPB. Željo smo jim z veseljem izpolnili in tako naše načrtovane dejavnosti obogatili z medvrstniškim branjem. 5 učencev (2. in 3. triletja) je 25 učencem 1. razreda bralo pesmi Zvezdane Majhen: Čas, Poglejmo v širni svet, Jaz, ti, vsi. Prvošolcem je bilo najbolj zanimivo to, da so jim brali in se z njimi igrali starejši učenci, tudi knjige so jim bile zanimive, ker imajo lepe ilustracije in veliko rim.

____________________________________________________________________________________

OŠ Pod goro Slovenske Konjice: koordinatorica Maja Olup

Koordinatorica je praznično prednovoletno srečanje 10 učencev knjižničarskega krožka in 17 starejših v Lambrehtovem domu opisala takole: Dekleta in fantje radi berejo, radi osrečujejo starostnike, tako da se z njimi pogovarjajo, srečni so, ko vidijo, kako veseli so starostniki. »Ne berem rada, starostniki pa me zelo osrečujejo,« je bila iskrena devetošolka Paulina, ki se zadnja leta redno udeležuje teh medgeneracijskih bralnih srečanj. Torej je ponovno za njimi zelo luštno srečanje, obogateno s kulturnim programom. Učenci so stanovalcem prebrali slovensko ljudsko pravljico O povodnem možu, navdušili so jih z recitacijo in deklamacijo Prešernovega Povodnega moža, končali pa s »Povodnim možem« (Urško) Andreja Rozmana Roze. Družili in pogovarjali so se ter prisluhnili tudi pesmim stanovalke Francke Gorjup in tamkajšnje zaposlene Ele Dolšak. Za konec pa so učenci stanovalce tudi obdarili in jim prižgali iskrice v očeh.

____________________________________________________________________________________

OŠ Pivka, koordinatorica Tanja Marušič

MG pogovor o prebranem: 10. oktobra se je 7 mladih bralcev, 4 učitelji in 5 starejših iz bralnega kluba zbralo na prvem MG srečanju v tem šolskem letu; predstavljali so knjige, ki so jih prebrali v zadnjem času, spregovorili so tudi o tem, zakaj berejo in kaj najraje berejo. Mladi so bili sprva zadržani, sramežljivi, a so jih upokojenci s svojim pristnim humorjem nasmejali in sprostili, pohvalili so tudi njihove predstavitve prebranih knjig. Tako mladim kot odraslim je bilo srečanje všeč, bilo je sproščeno, nabor predstavljenih knjig pa zelo pester in raznolik. Mladi so predstavili: Bogdan Novak: Grajski strah, Enid Blyton: Pet prijateljev - Na otoku zakladov, J. R. R. Tolkien: Hobbit ali Tja in spet nazaj, Rowland Molony: Po smrti Alice Bennett, Christian Grenier: Računalnik, David Walliams: Mihec milijarder, Nejka Omahen: Temno sonce. Izražali so svoje mnenje o tem, kaj jih je pri prebranem najbolj prepričalo in/ali zmotilo. Odrasli so predstavili: Dan Podjed: Krizologija, Jani Prgić: Odklenjeni možgani, Camino - izkušnja dolga 800 kilometrov, Urška Klakočar Zupančič: Gretin greh, Boris Pahor: Grmada v pristanu, Mateja Gomboc: Gorica, Ivan Sivec: Nepozabno življenje, Julie Heiland: Diana, kraljica ljudskih src, David Zupančič: Življenje v sivi coni. Večinoma so podajali strnjene obnove prebranih knjig.

____________________________________________________________________________________

OŠ Vinica, koordinatorica Barbara Stuhne Vuk

MG pogovor o prebranem: 8. novembra je 10 učencev 3. triletja in 5 učiteljev bralo pesniško zbirko Mali črv Oto in druga golazen Tomaža Lavriča. Srečanje je bilo zabavno in sproščeno, bilo je veliko smeha, ura poezije je minila kot bi trenil. Mladi bralci so bili nad pesniško zbirko presenečeni in navdušeni, pesmi so jim bile zelo všeč, ker so hudomušne, nagajive ter hkrati tudi življenjske. Jezik  in ritem pesmi sta lahkotna in se približajo bralcu. Hkrati pa se dotaknejo tem, ki so včasih skrite in se o njih ne govori. Odraslim je srečanje pomenilo sprostitev,  ob prebiranju pesmi so se smejali kar na glas. Poezija jim je bila izjemno všeč, ki je lahkotna in pozitivna, iskrena in igriva. Teme so zanimive in tudi neposredne in avtor se jih loteva na lahkoten način. Nastale so tudi lastne hudomušne pesmi. (Udeleženci so na tri različne barve listkov napisali tri besede (ime - osebe; žival - žuželka, plazilec; pridevnik - kakšen). Potem je vsak izžrebal po en listek iz kategorije ter sestavil naslov pesmi in napisal kratko pesem.

O srečanju je poročal tudi lokalni radio Odeon, Ministrstvo za branje pa svetuje: Bralni vsakdan prežene dolgčas stran :)

____________________________________________________________________________________

OŠ Šempas, koordinatorica Irena Lipičar Komel

MG pogovor o prebranem: 14. novembra sta se 2 učenki 3. triletja s 5 odraslimi pogovarjali o knjigi Stefano Marie Terese Andruetto. Na srečanju je bilo mladima bralkama lepo, a bi si želeli več vrstnikov. Bili sta presenečeni nad starostjo fanta – imel je komaj 14 let – ki je zaradi silne revščine zapustil svojo mamo, svoj dom in šel v svet. Odraslim je tematika izseljenstva blizu, kar nekaj bralk ima sorodnike/prednike s podobno izseljensko izkušnjo. Prevzela so jih močna čustva, ki jih je Stefano gojil do svoje matere in domovine na sploh. Stefano je kot nalašč za medgeneracijsko branje in pogovor, zanimivo je bilo poslušati različne vidike in občutke mladih in odraslih bralk. Sicer pa zgodbo, ki se dogaja v 1. polovici prejšnjega stoletja, lahko postavimo v današnji čas. Migracije so vedno aktualna tema.

____________________________________________________________________________________

Knjižnica Laško, enota Radeče, koordinatorica Tjaša Mladovan

Družinsko bralno srečanje: 2. oktobra se je 5 otrok in 3 staršev udeležilo otvoritve gozdne knjižnice v sklopu prireditev ob svetovnem dnevu turizma, kar je bila super priložnost za začetek nove, 3. sezone. Otrokom je bilo všeč predvsem to, da so lahko knjige zložili v gozdno knjižnico. Odraslim je vedno všeč sprehod v naravi, pogovor in druženje z enako mislečimi. V gozdu so srečali močerada, naknadno bodo dobili v branje slikanico Tri dvoživke. Skupina otrok in njihovih staršev je ostala zvesta projektu in se že veselijo novega druženja s knjigo v naravi.

____________________________________________________________________________________

OŠ Antona Žnideršiča Ilirska Bistrica, koordinatorica Gabi Blokar, sodelavka Mateja Kosič

Družinsko bralno srečanje: 6. novembra so šli 3 otroci, 3 starši in 5 učiteljev na sprehod po Učni poti  in brali pesmi Makse Samsa ter ljudske pripovedke Bleščeče prevare, Sinko Matrinko idr. Otrokom je bil pohod zelo zanimiv, pripovedke so z navdušenjem poslušali. Odrasli so poudarili, da jih Pot skozi domačo pokrajino spodbudi, da z drugačnimi očmi spoznavajo svojo okolico, njeno naravne in kulturne dediščine, ljudske pripovedke in razmišljamo o ljudeh, ki so tukaj živeli. Pohod je bil zanimiv in navdihujoč za vse. (Pohod je bil vključen v dogajanja ob praznovanju 120 letnice rojstva Makse Samsa.

____________________________________________________________________________________

OŠ IV Murska Sobota, koordinatorica Valerija Kranjec, bralci s posebnimi potrebami

Medvrstniško branje: 26. septembra je 57 učencev s posebnimi potrebami v okviru NMSB sodelovalo na športnem dnevu ob Soboškem jezeru. Čakajoč na kros so sedeli na blazinah, listali in brali knjige: Gospod Filodendron in nogomet Andreja Rozmana Roze, Dedkovo kolo Vesne Radovanovič, Kako sta Bibi in Gusti udomačila kolo Ida Mlakar Črnič. Ob branju so se na blazinah po teku tudi spočili. Dobra izkušnja, kako na nevsiljiv način ob športu in na javnem prostoru približati otokom knjigo, branje, poslušanje in pogovarjanje o prebranem.

Družinsko bralno srečanje: 23. septembra se je 6 učencev, 7 staršev in 3 učiteljev na Letališču Rakičan zbralo na srečanju ob knjigah, ki so jih prinesli s seboj. Uživali so ob branju in v prijetnem druženju zaposlenih, staršev in njihovih otrok na javnem prostoru. Ob tem so imeli tudi odrasli priložnost obujati spomine in uživati v skupnem druženju. Branje v javnem prostoru daje drugačen, prijeten občutek. Bil je poseben in bogat dan za vse udeležence.

Branje v Domu starejših: 18. novembra je 6 učencev s posebnimi potrebami obiskalo DS, kjer jih je pričakalo 25 starejših s terapevtko Saro Kramar. Ena od varovank je zelo lepo, doživeto prebrala zgodbo Tatjane Pregl Kobe Moja, moja babica. Skupno branje in druženje s starejšimi je zanimivo, saj vedno povejo kaj smešnega in zanimivega. Drugič bi si želeli, da preživijo skupaj več časa in da se tudi kaj poigrajo.

____________________________________________________________________________________

OŠ Kanal, koordinatorica Tanja Močnik, sodelavka Ana Lužnik

Medvrstniško bralno srečanje: 18. oktobra sta 2 učenki 3. razreda brali 14 učenkam in učencem 1. razreda slikanico Hiša selivka Marka Kravosa. Prvošolcem je bilo branje zelo všeč, z zanimanjem so prisluhnili zgodbi, ki jih je pritegnila. Tudi oni bi radi imeli tako hišico, da bi z njo leteli. Spraševali so se, kaj bi moral Luka storiti, da bi banane uspele. Tudi mladima bralkama iz 3. razreda je bil dogodek prijeten, otroci, učiteljica in koordinatorica sta njun nastop zelo pohvalili.

____________________________________________________________________________________

OŠ Franca Rozmana - Staneta Maribor, koordinatorica Nastja Ferk, sodelavka Ana Kapš

Medvrstniško bralno srečanje: 3. novembra so 3 učenke 6. razreda 22 prvošolcem brali pesmi Zvezdane Majhen Drevesa, Glasbila, Gospodinjski aparati in stroji, Gozdni prijatelji, Jaz, ti, vsi, Moja oblačila, Moje okolje, Poklici. Tri šestošolke so se prelevile v vlogo knjižničark in otrokom pripravile tri bralne kotičke. V njih so sestavljali sestavljanke, slike živali, glasbil, poklicev idr. Ko so uspešno sestavili sestavljanke, so jim prebrale pesem o prikazani sliki. Kotičke so razvrstile v različne dele knjižnice, tako so otroci spoznali tudi šolsko knjižnico. Z otroki so tudi listale knjige in jih učile, kako s knjigami ravnati. Otrokom je bilo na delavnicah všeč, vprašali so, ali lahko še pridejo. Koordinatorica in sodelavka sta bili nad izvedenim navdušeni in sta dorekli, da bosta še večkrat otroke vključili v različne vloge, saj jim je odgovornost všeč, prav tako pa, če lahko svoj status bralca ovekovečijo s pomembnim dogodkom. Velikokrat namreč manjkajo pri pouku zaradi športnih ali glasbenih priprav, tokrat pa so manjkali zaradi branja! Morda bo pa prav postavitev tega ob bok športu in glasbi pripomogla k bralcu ali navdušencu nad knjigami več. Vpeljali so tudi knjižničarski krožek, v okviru katerega pripravljamo še več otrok-knjižničarjev, ki se bodo v prazničnih dneh brali mlajšim.

____________________________________________________________________________________

POROČILA O MG BRANJU V ŠOLSKEM LETU 2023/2024

OŠ Pod goro, Slovenske Konjice

Koordinatorica: Maja Olup

22. marec 2024 (100. obletnica rojstva pesnika Ivana Minattija): mladim bralcem se je na obisku v Lambrehtovem domu pridružila tudi predsednica države Nataša Pirc Musar.      

11 mladih (7., 8. in 9. razred) in 11 odraslih je prebiralo pesmi Ivana Minattija (Izbrana lirika, Ko bom tih in dober, Nekoga moraš imeti rad, Vznemirila si globino mojega tolmuna pesem) in se pogovarjalo o njih. Srečanje je veliko dalo tako starostnicam kot mladim.

Zanimivo je, da se na srečanja v Lambrechtov dom pogosto prijavljajo fantje, ker tam radi prespijo … :) Običajno to niso odlični bralci, ampak tisti, ki imajo z branjem težave. Toda: za srečanja se dobro pripravijo, veliko vadijo in potem odlično glasno berejo!

Vir fotografije in še več fotografij: https://www.podgoro.si/2024/03/26/z-nami-je-brala-tudi-predsednica-drzave/

 ____________________________________________________________________________________________________________

Knjižnica Laško, enota Radeče

Koordinatorica: Tjaša Mladovan

20. marca smo brali zbirko ugank Miroslava Košuta Ponikalnice, v skupini so bili 4 starši in 5 otrok. Povzpeli smo se do Lovskega doma Radeče, kjer smo se srečali z lovcem (saj tudi lovci s prepoznavanjem živalskih sledi rešujejo uganke :)); v okolici pa so otroci iskali tudi zaklad (čokoladne zajčke, ki jih je zanje skrila koordinatorica). Skupinica je ob vsem poskrbela še za naravo, saj so otroci in odrasli ob poti pobirali smeti.

Otrokom so vedno všeč uganke, iskanje zakladov in izleti, tokrat pa sta jih še posebej navdušila lovec in njegov pes. :)

____________________________________________________________________________________________________________ 

Medgeneracijsko branje v tednu otroka na OŠ Cvetka Golarja Ljutomer

Mentorica: Vida Tivadar

Teden otroka, ki je bil tudi v središču nacionalnega meseca branja, smo povezali z medgeneracijskim branjem.

Gostili smo dijake s Srednje šole za gostinstvo in turizem Radenci. Na kuharski delavnici smo skupaj pripravili slastno vanilijevo kremo in osvežilni sadni sladoled, potem pa smo se odpravili na raziskovanje Ljutomera in bodoči turistični vodički sta nam predstavili znamenitosti in skrite kotičke mesta.

Med sprehodom smo vključili tudi branje pesmi naših rojakov in s tem izvedli še delavnico medgeneracijskega branja. Branje pesmi domačih pesnikov pri dijakih razvija spoštovanje do kulturne dediščine in literarnega izročila ter spodbuja ohranjanje in negovanje jezikovne in literarne kulture.

Branje je povezalo mlade tudi z aktivnostmi v okviru nacionalnega meseca branja; raznolike dejavnosti so jih navdušile za raziskovanje sveta okoli sebe ter spodbudile kreativnost in radovednost.

 Branje po ulicah Ljutomera

Medknjižnično sodelovanje z DOŠ II. Lendava

Mentorice: Marija Kašić, in Vida Tivadar ( OŠ Cvetka Golarja Ljutomer); Manuela Sabo (DOŠ II. Lendava)

Gre za čudovit primer sodelovanje med dvema šolama s prilagojenimi programi, ki ga izvajamo že dve šolski leti. Srečanja so potekala dvakrat dopoldan, vsakič na eni izmed omenjenih šol, januarja in februarja, in sicer po dve do tri šolske ure. Sodelujejo učenci iz oddelkov posebnega programa vzgoje in izobraževanja.

V šolskem letu 2023/2024 smo izvedli dve srečanji, ki sta bili polni ustvarjalnosti, skupnega uživanja in medsebojnega druženja. Že pred januarskim srečanjem v Ljutomeru so se učenci pripravljali na branje ljudske pravljice Povodni mož v lahkem branju. Izdelali so risbice o dogajanju v pravljici. Na dan srečanja so za pripovedovanje ljudske pravljice uporabili kamišibaj. Brali so učenci posebnega programa VIZ. Po branju je sledila delavnica "Kje se skriva moj zaklad?". Za prijetno vzdušje po ustvarjalnem delu pa so poskrbeli tudi sami učenci, in sicer s karaokami. Ob koncu našega srečanja smo gostom podarili knjigo in se dogovorili za obisk v Lendavi v naslednjem mesecu.

 
Branje v obliki kamišibaja

Februarja smo izvedli še srečanje v Lendavi. Najprej smo se sprehodili po šolskem dvorišču in iskali pomlad (zgodba Julie Doria Znanilci pomladi). Svojim vrstnikom je spet brala učenka, kar je gotovo poglobilo razumevanje in občutke o tej temi. Po branju pa je sledila delavnica - ustvarjanje skupnega plakata na temo pomladi.  

Naša srečanja so dokaz, kako dragoceno je sodelovanje med prijatelji iz različnih krajev in kako lahko skupna ljubezen do knjig pripelje do novih priložnosti za medsebojno povezovanje in izmenjavo izkušenj.

Branje učenke

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ BRŠLJIN, Novo mesto

Koordinatorica: Maja Femc

Na srečanju je bilo 16 učencev tretjega triletja, 12 učiteljev in gostja dr. Petja Kovačevič, ki deluje na področju družinske in zakonske terapije. Pogovarjali so se o knjigi Mateje Gomboc Balada o drevesu. Nekaterim mladim se je knjiga zdela temačna. Za razliko od učencev so se učitelji enotno strinjali, da je knjiga odlična, da je prikaz soočanja in poti dekleta zelo dobro predstavljen. Obojim pa je bilo všeč, da so spregovorili o težki (in še vedno tabu) temi, saj se o takšnih temah premalo pogovarjamo, s pomočjo gostje so pridobili nekaj novega znanja. Koordinatorica meni, da je bilo srečanje super izkušnja povezovanja, debate o knjigi in učenja. Za zaključek so skupaj ustvarili svoje drevo vtisov.

____________________________________________________________________________________________________________

Kombiniran oddelek v podružničnem vrtcu Lokavec OŠ Sveta Ana v Slovenskih goricah

Koordinatorici: Marija Žurman in Tanja Kolar, vzgojiteljici

Odkar imajo »bralno vrečo« in urejen bralni kotiček, so otroci še bolj motivirani za prebiranje in pripovedovanje pravljic. Koordinatorici z veseljem opazujeta otroke, kako sami posegajo po slikanicah in pravljicah, ter jih »berejo« prijateljem v skupini. Izvedli pa so tudi tri medvrstnična srečanja: Učenec 1. razreda je devetim otrokom iz vrtca pripovedoval pravljico Čmrlj Brundek Antoona Kringsa. Otroci so ga zanimanjem poslušali in na koncu pravljico tudi obnovili. Na drugo srečanje so prišli trije učenci (iz 1. in 3. razreda); tokrat je mdr. 4-letna deklica iz vrtca samostojno pripovedovala pravljico Čudežna skleda medu Žive Viviane Doria. Na tretjem srečanju pa se je družilo 10 otrok iz vrtca in 10 učencev, ki so predstavili svojo zgodbo V deželi likov. Otroci iz vrtca so sodelovali že med pripovedovanjem, potem pa so odgovarjali na zastavljena vprašanja.

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Drska

Koordinatorica Tina Murn

44 učencev 2. razreda se je v spremstvu petih učiteljic z vlakom odpravilo na Uršna sela (že to je bila dogodek, da so se z vlakom odpravili iz mesta). Tam je gospa Nevenka Kulovec, ki je bila vrsto let ravnateljica šole, s srcem pa velika ljubiteljica knjig in zgodb, odkar je upokojena, v Domu krajanov spodbudila rojstvo manjše knjižnice, v katero so vaščani, pa tudi drugi ljudje darovali knjige. Učence je pričakalo pet predstavnikov krajanov, gospa Nevenka je učencem pripovedovala bajke in legende (mdr. Bajko o Urškah, ki so dale kraju ime, legendo o bajeslovnem Brbuču, s katerim so mame opozarjale svoje otroke pred nevarnostjo skrivnostne vode). Učencem je bilo zelo všeč: uživali so ob pripovedovanju zgodb ter aktivno sodelovali v pogovoru. Predstavniki krajanov in Društva upokojencev so bili prav tako navdušeni nad druženjem: presenetila jih je radovednost učencev in njihova aktivnost.

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ NHR Hrastnik

Koordinatorica: Irena Senčar

Učenci so pred novim letom izvedli po dve bralni srečanji v Vrtcu Hrastnik in v DS Hrastnik, po novem letu nadaljujejo z branjem. Učenci se izmenjujejo, izbrani so glede na izraženo željo, sposobnost interpretacije ipd.

V vrtec gredo 3-4 bralci iz OŠ in koordinatorica, berejo v skupini Ježki (17 otrok), ki bodo naslednje šolsko leto začeli osnovno šolanje. Brali so jim Svetlane Makarovič Pod medvedovim dežnikom in Branke Jurca Snežaki v vrtcu. Ko pa so pred novim letom Ježki obiskali šolo, jih je v knjižnici pričakal cel 9. razred (25 učencev), bralno srečanje so popestrili tudi s pesmijo in plesom. Pri bralnih srečanjih v vrtcu je lepo videti pubertetnike, ki se vedno želijo vesti »odraslo«, kako se po začetni zadržanosti hitro spustijo na raven otrok. Všeč jim je njihova iskrenost, veseli so izdelkov, ki jih pripravijo zanje, po branju skupaj še ustvarjajo in vedno sprašujejo: »Kdaj gremo spet?« Otrok v vrtcu so na začetku same oči, nato se sprostijo in sodelujejo. Vzgojiteljica je vesela sodelovanja, tudi zato, ker opaža, da  otrokom knjige in branje niso blizu.

Tudi v dom starejših gredo 3-4 bralci iz OŠ in koordinatorica, tam jih pričaka skupina stanovalcev (cca 10-15) in nekateri zaposleni. Brali so slikanico Anje Štefan Štiri črne mravljice in poezijo Toneta Pavčka. 

Učenci pravijo, da jim je na začetku malce nerodno, nekateri stanovalci so v slabšem zdravstvenem stanju, kar ni vsem učencem domače ipd. Ko se led prebije, so učenci navdušeni, klepetajo in kramljajo ter se s stanovalci družijo še po branju. Stanovalci doma starejših so izredno veseli kakršnega koli druženja ali dogodka, ki jim popestri dni. Veliko bi jih zelo rado bralo, pa ne morejo zaradi slabega vida; nekateri so se v poklicnem življenju ukvarjali z literaturo, jezikom, razvijejo se prave debate. Zaposleni v DS delijo veselje stanovalcev, večkrat prisedejo in so zelo pozitivno naravnani glede celotnega projekta. Na naslednjem dogodku bodo brali pesmi ene od stanovalk. 

Koordinatorica je pozitivno presenečena nad zavzetostjo učencev; vsi imajo načeloma pozitivne izkušnje, ni jim vseeno, kako se bodo izkazali pred »publiko« in se že vnaprej pripravljajo. Priprava poteka v sproščenem vzdušju in učenci že tukaj precej »odnesejo«. Koordinatorici je všeč, ko jih vidi in spoznava v drugem okolju in pravi, da jih je sodelovanje v projektu MG branja spodbudilo, da so založili knjižno polico, uvedli Knjižno gajbo (knjigobežnico) in Knjižni kviz. Učence je res lepo videti, kako odmore preživljajo ob zagretem listanju po knjigah.

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Ferda Vesela Šentvid pri Stični

koordinatorica Monika Štaut Retar je poslala poročili o dveh čudovitih bralnih dogodkih!

2. 10. 2023 so izpeljali dve uri medgeneracijskega branja, eno uro s 6. a in eno URO s 6. b razredom: prisotnih je bilo 44 mladih in 4 odrasli. Nekdanja učiteljica je obakrat prebrala ljudsko pravljico Kača pod kamnom Anje Štefan iz zbirke Tristo zajcev in odgovarjala na vprašanja. Predstavila je svoje tudi spomine na pripovedovalca Antona Dremlja Resnika. Učenke in učenci so z zanimanjem prisluhnili ljudski pravljici, ki je vezana na kraj, v katerem živijo, na koncu so se pogovarjali o značilnostih pravljic. Razvil se je pogovor, kjer so otroci spraševali nekdanjo učiteljico o tem, kaj rada bere ipd. Vtis koordinatorice: Srečanji sta čudovito uspeli. Vsi prisotni so bili zadovoljni. Učenci in učiteljici z obiskom, bralka je bila zadovoljna s poslušalstvom. Učenci so lahko veliko izvedeli tudi o tem, kako je bilo hoditi v šolo v Šentvidu v času bralkine mladosti.

25 učenk predmetne stopnje je v Tednu otroka 2. 10. – 6. 10. 2023 obiskalo vse razrede na razredni stopnji (14 razredov!), kar pomeni 312 učenk in učencev ter 17 odraslih (16 učiteljev, 1 knjižničarka). Brali smo in se pogovarjali o naslednjih knjigah: Caroline Pitcher, Ljubo doma, kdor ga ima; Mojiceja Bonte, Ekovozikolocikel; Nina Mav Hrovat, Ozimnica; Mojiceja Podgoršek, Kokoška Taja; Martina Bačič, Babica gre na morje; Gerald Rose, Tigrova preproga; Polona Šergon, Štajerska kokoš na potepu; Ambrož Kvartič, Križemsvet: pesmi, uganke, dopolnjevanke. Učenci so večinoma z zanimanjem poslušali, ponekod so skupaj obnovili pravljico, odziv je bil seveda boljši tam, kjer so učiteljice otroke vnaprej pripravile na poslušanje. Koordinatorica je ponosna, da ji je uspelo zbrati 25 učenk, ki so želele brati mlajšim otrokom. Še bolj je zadovoljna, ker bi jih večina pri tako organiziranem MG branju še sodelovala.

____________________________________________________________________________________________________________

Medgeneracijsko srečanje v okviru vseslovenske akcije POKLONI ČAS, POLEPŠAJ DAN,
29. septembra v prostorih Kulturnega doma Vipava

Poročilo je poslala Andreja Mezinec, sodelavka NIJZ OE Nova Gorica, ki je skupaj s partnerji pripravila prireditev.

Na dogodku se je zbralo okrog 90 ljudi, od tega  približno 30 otrok in mladostnikov ter 60 odraslih, najmlajša udeleženka je imela 3 leta, najstarejša 82 let; poudarili so pomen gibanja in pomen kulture. Pripravili so plakat »Kaj smo brali nekoč in kaj danes«, nastal je na podlagi misli starejših odraslih iz Kraškega kluba bolnikov po Možganski kapi (odtisi velikih rok) ter otrok CIRIUS Vipava (odtisi malih rok). K branju so zbrane vabili tudi s stojnico, aktivni udeleženci ter knjižnica CIRIUS Vipava so prejeli knjige.

Srečanje je potekalo v zelo prijetnem vzdušju. Starejši udeleženci so ob prebiranju in izmenjevanju misli obujali spomine na otroštvo, otroci pa so izvedeli, kako so se nekoč srečevali z literaturo in ustnim izročilom.

____________________________________________________________________________________________________________

 
OŠ Pod goro, Slovenske konjice

Koordinatorica Maja Olup   

V Lambrehtovem domu so mladi in starejši bralci izvedli dve bralni srečanji. Na prvem (14. 9.) je sodelovalo 6 mladih in 7 starejših bralcev, brali so pesniško zbirko Saše Vegri Naročje kamenčkov. Obiskala jih je tudi ekipa otroške informativne oddaje Infodrom, ki je za prvo oddajo v novi sezoni posnela prispevek o medgeneracijskem branju. Oddaja je bila na sporedu 22. 9., prispevek se začne približno pri 8. minuti: https://365.rtvslo.si/arhiv/infodrom/174988512.

Na srečanju so mladi povedali: »Lepa pesniška zbirka.«»Smešne in tudi resne pesmice. Take za razmišljat.« »Kako lepo berejo starejši«. Starejši pa so povedali: »Hvala, zelo lepo je bilo …« »Take resnične pesmice.« »Spominjajo me na otroštvo.« »Še pridite.«

In mladi so res še prišli, in sicer  22. 9., takrat 8 mladih, v Lambrehtovem domu pa jih je pričakalo 11 stanovalcev. Prebrali in pogovarjali so se o slikanici Vesne Radovanovič Petelinček in jajce.

Mladi so povedali: »Nikoli nisi prevelik za pravljice. Lepo sporočilo pravljice, saj so si živalski prijatelji med seboj pomagali in to lahko prenesemo na ljudi.« »Starejši so zelo veseli, ko jih povabimo na branje. Super se imamo, ko se pogovarjamo.« »V Domu starostnikov mi je prijetno. Tudi prejšnjič sem bila. Definitivno še pridem.« Starejši pa so povedali: »Dokler bom lahko, bom brala pravnukom.« »Hvala, ker ste nas pomladili.« »Pravljica me spomni na čas, ko sem bila otrok. Na pravljice Janko in Metka, Rdeča kapica, Muca Copatarica …«
In mnenje koordinatorice: Krasna skupina, zelo toplo srečanje, po branju smo se še 2 uri družili s stanovalci. Nato smo v Lambrechtovem domu tudi prespali. Spet. Če bo interes, bomo vsako leto.

____________________________________________________________________________________________________________

Osnovna šola IV Murska Sobota, šola s prilagojenim izobraževalnim programom z nižjim izobrazbenim standardom in posebnim programom vzgoje in izobraževanja

datum srečanja: 8. 9. 2023

koordinator-ica Valerija Kranjec

5 učencev prvega vzgojno-izobraževalnega obdobja in 7 učencev 3. vzgojno-izobraževalnega obdobja so pod vodstvom koordinatorice prebrali in se pogovarjali o knjigah: Podgoršek, M.: Medo reši vsako zmedo, Child, L.: Za šolo sem absolutno premajhna in Stajnko, A.: Prav zabaven dan.

Učenci 1. vzgojno-izobraževalnega obdobja so povedali: »Bilo je lepo. Imeli smo odeje in hiško. Lahko smo sami izbrali knjigo. Ni bilo učiteljice. Najboljši je bil šotor, v katerem smo gledali in brali knjige.« Učenci 3. vzgojno-izobraževalnega obdobja pa so povedali: »Zanimive so bile priprave na začetek NMSB - poseben dan - izbirali smo knjige na knjižničnih policah, pripravljali bralne zabojčke, jih nosili na šolsko dvorišče. Vznemirljivo je bilo čakati na poslušalce, saj sem bila prvič v vlogi knjižničarke, učiteljice. Včasih je učence težko umiriti, pritegniti k branju.«

Koordinatoric pa takole: »Pozitivna izkušnja, ko so učenci postali “knjižničarji”. Pozitivno me je presenetil odziv učencev, ki so bili zelo hitro pripravljeni sodelovati pri šolski knjižnici na prostem in šolski radijski uri, s katero smo stopili v NMSB. Učenci so z navdušenjem pripravljali bralne zabojčke, prebirali povzetke knjig ali posamezne strani in tako nevede brali. Lepo je bilo videti, kako sprememba prostora spodbudi učence 1. vzgojno-izobraževalnega obdobja k poslušanju, listanju knjig. Prav tako je pozitivno bilo to, da so “poslušalci” sami izbirali slikanice, ki bi jih želeli poslušati, poleg tega pa so se učili tudi medsebojnega usklajevanja želja in tako urili socialne veščine.«

____________________________________________________________________________________________________________

MEDGENERACIJSKO BRANJE v šolskem letu 2022/2023                                      

MG KONČNO POROČILO 2022/2023

____________________________________________________________________________________________________________

POROČILA O MG BRANJU V ŠOLSKEM LETU 2022/2023

Na terenu se na različne načine trudijo, da bi v MG skupinah brali in se pogovarjali o prebranih knjigah:

OŠ Dornberk

Koordinatorica: Maja Rogelja

Učenci 2. razreda so v marcu prvič brali v šoli skupaj s svojimi starimi starši. Prišlo jih je 19! Koordinatorica jim je prebrala slikanico Cvetke Sokolov Zojini zakladi. Skupaj so si ogledali ilustracije, razložili neznane besede in frazeme. Nato so učenci odlomke besedila prebrali svojim dedkom in babicam, najpogumnejši pa tudi na glas. Na kraju srečanja je koordinatorica dala otrokom in starim staršev navodila za naslednje srečanje in jim razdelila slikanice, pri tem je upoštevala stopnjo bralne zmožnosti otrok. Doma so jih morali skupaj prebrati in se pogovoriti, kot so to počeli na srečanju v šoli.

Tudi na drugo srečanje je prišlo veliko starih staršev. Najprej so poročali o bralnih izkušnjah: nekateri so jim besedilo najprej prebrali, nato pa so pomagali otrokom, da so tudi sami prebrali besedilo v celoti. Večina jih je brala po odlomkih, da so se med branjem izmenjevali. Nekaj se jih je pa odločilo, da učenec sam prebere besedilo in ga med branjem samo usmerjajo, sprašujejo o prebranem. Vsi so povedali, da jim je tak način zelo všeč, saj so opazili, da so otroci doma bolj sproščeni in dosegajo boljše rezultate. Otroci so na ta ista vprašanja odgovorili podobno: lepo jim je bilo brati z babicami in dedki, ker so jim pomagali, da so se lepo počutili in da jim je bilo lažje brati na tak način.

Po uvodnem pogovoru so pregledali vse tri slikanice, to so: Škrat Kuzma dobi nagrado, Ozimnica in Plašček za Barbaro. Razdelili so se v skupinice; dobili so delovne liste, ki so jih usmerjali pri delu. Naloga vsake skupinice je bila tudi, da so si med seboj pomagali in krepili povezovalne navade, pomagali so tudi tistim nekaj učencem, katerih stari starši se niso mogli pridružiti srečanju. Po končanem delu so naredili evalvacijo srečanja in z veseljem ugotovili, da so bili z delom prav vsi zadovoljni, stari starši so bili ponosni nad rezultatom in delom svojih vnučkov. Čakala jih je še zaslužena malica s piškoti in sokom.

____________________________________________________________________________________________________________

Knjižnica Laško, enota Radeče: družinsko kolesarjenje z vodičko Meri po učni poti Savus

Koordinatorica: Tjaša Mladovan

Najprej so prebrali in se pogovorili o slikanici Petra Svetina Kako je gospod Feliks tekmoval s kolesom, se spomnili, da sta tudi pujsa Bibi in Gusti udomačila kolo, ki pa ju ni najbolj ubogalo, na koncu pa so se ustavili še pri sladoledarju na presenečenju. Vodenje po učni poti Savus ob reki Savi je staršem najbrž dalo ideje za še kakšno prijetno kolesarko/sprehajalo popoldne in podrobnejše branje informativnih tabel ob poti, ker se je tokrat namreč otrokom zelo mudilo naprej. Mogoče tudi za raziskovanje po knjigah: o zgodovini kraja, o drevesih, ki rastejo v parku Dvor, o ribah, ki živijo v reki in bajerju na Hotemežu, o pticah, ki smo jih poslušali na drevesni hiški.

____________________________________________________________________________________________________________ 

OŠ Bršljin, Novo mesto

Koordinatorica: Maja Femc

Na letošnjem četrtem (zadnjem) srečanju 25. maja se je zbralo 24 mladih bralcev in 14 odraslih (11 učiteljev, 3 upokojencev).   

Prebrali in pogovarjali so se o knjigi Slavka Pregla Spričevalo.Tako mladim kot odraslim je bila knjiga všeč,  izmenjali so mnenja o različnih temah (medvrstniško nasilje, pritisk vrstnikov, prestopki, odnos do šole, odnos do staršev idr.) Eden od gostov (upokojenec) je s seboj prinesel celo tolarje in dinarje in o njih poučil mlade bralce.

Ker je bila to letošnja zadnja knjiga in seveda zaradi naslova Spričevalo, je koordinatorica pripravila »prava spričevala« za oceno MG projekta. Letošnje knjige so prejele zelo dobre ocene, tudi celostno gledano so projekt zelo dobro ocenili, udeležencem pa je bilo najbolj všeč to, da se družijo, izražajo svoje mnenje (debatirajo), prihod različnih gostov … Najmanj všeč jim je termin (kar bo žal vedno težava…), želeli bi si tudi menjavo lokacije. Kar se tiče branja bi želeli več žanrske literature, sicer pa radi berejo problemske romane, nekateri so omenili tudi pesniške zbirke (Rozine so jih navdušile). 

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Ketteja in Murna, Ljubljana

Koordinatorica: Anja Fideršek

Tokrat (17. maja) so medgeneracijsko branje povezali s projektom, ki trenutno poteka na šoli – preživljanje prostega časa brez zaslonov. 15 mladih bralcev in 4 odrasli so se dobili v učilnici (kot vedno) in skupaj prebrali knjige, ki so jih tokrat prinesli mlajši učenci. O vsebini so se ponovno pogovorili in si izmenjali mnenja. Na srečanje so povabili tudi ekipo šolskih novinarjev, ki je spremljala pogovor in v nadaljevanju debato prenesla na plakat, na katerega so napisali ideje za preživljanje prostega časa brez zaslonov ter dodali tudi nekaj svojih sloganov. Plakat je nastal medgeneracijsko in je v celoti njihovo delo, z vsemi pravopisnimi napakami in dilemami, ki so ostale nerazrešene.

____________________________________________________________________________________________________________

DOŠ II Lendava in OŠ Cvetka Golarja Ljutomer, medknjižnično in MG sodelovanje med šolama

Koordinatorici: Marija Kašić in Vida Tivadar

Bili sta to dve srečanji, potekali sta dva dopoldneva, vsakič na eni izmed omenjenih šol, prvo v Ljutomeru (18. januarja) in drugo (22. februarja) v Lendavi: 12 mladih bralcev in 6 odraslih ( učiteljev, varuhov, spremljevalcev). Prebrali in pogovarjali so se o dveh slikanicah, to sta: slovenska ljudska Prevzetna drvarka in Andreje Peklar Tisoč ptic.

Med srečanji so prebrali omenjeni knjigi, peli, se posladkali s pecivom, ki so ga sami pripravili, si ogledali obe šoli in poustvarjali po prebranem. Izmenjali so tudi poučevalne prakse ter ideje. Učenci so stkali nova prijateljstva. Učenci so bili najbolj veseli druženja med vrstniki in delavnic po branju. Po Prevzetni drvarki je nastala knjižica lahkega branja in »zlata ribica« z zapisanimi željami. Po prebranem delu Tisoč ptic so izdelovali ptičje hišice in zaznamke za knjige.

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Veliki Gaber

Koordinatorica: Tanja Korošec

Enajst mladih in osem odraslih bralcev je prebralo in se pogovarjalo o dramskem besedilu Jurček Pavla Golie. Udeleženci so morali rešiti križanko z gesli, ki so opisovala avtorjevo življenje, iz namigov (rebus, uganka, premetanka, zabrisana slika …) so morali razbrati prostor na šoli in oditi v ta prostor, poiskati kartonček z opisom gesla ter geslo zapisati v križanko. Gesla so bila izhodišče za pogovor o Pavlu Golii, ki jim ga je podrobno predstavila bibliotekarka iz splošne Knjižnice Pavla Golie. Nato so dve dejanji njegovega mladinskega dela Jurček prebrali po vlogah. Lotili so se tudi njegovih pesmi, eno so uprizorili na različne načine (ploske, senčne, prstne lutke). Mlajši udeleženci so nato v knjižnici tudi prespali.

Mladi so povedali, da je zanimivo brati dramatiko; všeč jim je bilo branje po vlogah, izdelava lutk in uprizarjanje z njimi. Odrasli so bili navdušeni nad ustvarjalnostjo otrok in njihovim vživljanjem v vloge.

____________________________________________________________________________________________________________

Vrtev Vrhnika

Koordinatorica: Nataša Pišek, dipl. vzgojiteljica

V svoji skupini otrok, starih 1-3 let (igralnica Lunina soba), je skozi vse šolsko leto, načrtno, enkrat na mesec, izvajala bralna srečanja, na katera je vabila starše in stare starše otrok in knjižničarko iz splošne knjižnice. Branje ji je zelo pomembno, vključevanje staršev v skupino se ji zdi primerna (enostavna) oblika, opaža pa, da je vedno manj odziva staršev za to vrsto sodelovanja. Toda s tistimi, ki so se odzvali, so se imeli zelo lepo, odzivi otrok so pozitivni. Srečanje je bilo vsakič malo drugačno, toda vedno v zadovoljstvo otrok in odraslih! Starejši otroci že sodelujejo in odgovarjajo na preprosta vprašanja.

V 11 srečanjih so otroci te skupine z vzgojiteljico, pomočnico vzgojiteljice in z gostiprebrali in se pogovarjali o naslednjih knjigah:

-          Projektna naloga SKUPAJ SE IMAMO DOBRO, BEREMO SKUPAJ: prebirali so pravljice Ele Peroci:

Muca Copatarica, Moj dežnik je lahko balon, Stara hiša št. 3, Hišica iz kock, nekatere so otroci že poznali.  Otroci so bili aktivno vključeni v vsakodnevno branje. V jutranjem in popoldanskem času so samostojno prinašali knjige in si želeli skupnega branja. Vzgojiteljica je zgodbe prepletala tudi z drugimi področji in dejavnostmi (ustvarjanje, gibanje, pripovedovanje ob sličicah, vodene vizualizacije,  kamišibaj, ipd.). K sodelovanju povabila tudi dedke in babice otrok.

-           Odzvala se je ena od babic in jih popeljala v zgodbo Muce Copatarice. Otroci so babico sprejeli brez težav, pokazali so ji »škatlo« v katero pospravijo copate, babica se je v družbi otrok dobro počutila.  

-          Svetovalna delavka Tanja je zgodbo Claire Freedman Objemi me, medvedek! izbrala z namenom, da poudari pomen bližine drug do drugega in zdravilni učinek objema. Bila je zelo zadovoljna z odzivom otrok, s seboj je prinesla plišastega medvedka, ki jim ga je pustila v igralnici. V naslednjih dneh je bil pogost predmet konflikta med starejšimi otroki, zato so se ob njem učili skupnega dialoga in deljenja igrač med seboj.  

-          Dvakrat jih je obiskala Barbara, knjižničarka iz splošne knjižnice. Na prvem srečanju so prebrali in se pogovarjali o knjigah: Marko Kravos: Tri račke; Axel Scheffler: Lan in Luna, Veliki balon; Valerie Thomas in Korky Paul: Vilma in Vili, Čarovnica Vilma, na drugem srečanju pa Jonathan Bentley: Kje je medved? in Rosalinda Kightley: Dom za zajčka in miško. Knjižničarka izbere primerne knjige, njen glas in način pripovedovanja otroke pomiri in spodbudi k poslušanju. Otroci vedno ponavljajo »še eno bi«. Sodelovanje z lokalno knjižnico je zelo dobrodošlo.    

-          Mamica Ana je prebrala rusko ljudsko pravljico Trije medvedi. Ob slikovnih aplikatih so starejši otroci samostojno pripovedovali vsebino ob slikah (se je zlomil stol, deklica je pojedla juho, ipd.)  Mamica je poudarila, da doma veliko berejo, rada posega po ljudskih vsebinah in nestandardnih ilustracijah, saj meni, da s tem pozitivno vpliva na razvoj otroka. Zadovoljna je bila z odzivom otok, z njimi je preživela še celo dopoldne, se z njimi igrala in ustvarjala.    

-          Babica Nuška, upokojena vzgojiteljica, je sama pripravila lutke in jim zaigrala lastno avtorsko pravljico Medvedek Brundek in božično presenečenje. Otroci so ob igri, pripovedovanju in plesu dobro sodelovali in se vključevali. Babica je skupaj z njimi plesala, pela in ustvarjala.

-          Ob kulturnem tednu (dve srečanji) so strokovne delavke prebirale zgodbe iz zbirke Anje Štefan Svet je kakor ringaraja, otroke so spodbudile h glasbenemu ustvarjanju z »glasbenim nahrbtnikom, v katerem so se skrivali instrumenti. Vzgojiteljica Nataša pa je zgodbe pripovedovala ob kamišibaj odru. 

-          Očka Miha je pripravil rusko narodno pravljico Repa velikanka. Otroci so ob ponovnem branju  aktivno sodelovali, šteli in poimenovali živali. Očka je bil zelo zadovoljen, zgodbe tudi doma s hčerko ponavlja večkrat. Z otroki se je povezal, jih aktivno vključeval v pripovedovanje in se z njimi zbližal ter zabaval.   

-          Mamica Barbara je otrokom predstavila knjigo Julie Doria Znanilci pomladi. Otroci so ob pripovedovanju že poznali osnovne znanilce pomladi in jih pravilno poimenovali.  Spoznali so zvončke, trobentice, žafran, vijolice, narcise, marjetice in druge. Vzgojiteljica pozna veliko cvetlic in uživa v naravi, zato je to znanje že prenesla na skupino otrok, večino znanilcev so že tudi opazili v naravi.

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ JANEZA PUHARJA KRANJ – CENTER, PŠ PRIMSKOVO

Koordinatorica: Marijana Kavčič  

Učenke, ki izhajajo iz tujejezičnih družin in obiskujejo krožek Bralne čajanke, zelo rade prebirajo knjige, zato se vsaj vsakih 14 dni dogovorijo, da jih preberejo mlajšim otrokom. Večkrat obiščejo učence prvega razreda; ker pa imajo v šoli tudi dva oddelka vrtčevskih otrok, obiščejo tudi njih. Ker je veselje obojestransko, se knjižničarka trudi, da bo tak način druženja ob knjigi spodbujala še naprej, čeprav je za obiske potrebno veliko usklajevanja. Pri obiskih sodelujejo koordinatorica in učiteljice v šoli oz. vzgojiteljice v vrtcu.

Tujejezična drugošolka je razredu 13 prvošolcev (20. aprila) predstavila pravljico Anje Štefan 7 medvedov. Knjiga je zelo primerna za učence, ki izhajajo iz tujejezičnega okolja, zato je bila med predlaganimi za izposojo v šolski knjižnici. Pripravljala se v okviru krožka Bralne čajanke in tudi doma; najprej jo je uspešno povedala v svojem razredu, nato pa je z veliko spodbude stopila v 1. razred, ki ga obiskuje tudi njen bratec. Pravljico jim je najprej prebrala, potem pa so jo prvošolci obnovili ob ilustracijah. Bili so navdušeni, da so spoznali še eno pravljico Anje Štefan. S prvošolci so se namreč v letošnjem šolskem letu pogovarjali o Anji Štefan, prebirali so njene zgodbe in pesmi, ogledali so si tudi razstavo njenih del s sodelujočimi ilustratorji, ki je bila v Galeriji Prešernovih nagrajencev v Kranju. 

Dve tujejezični tretješolki sta 8 otrokom (starih 3-6 let) v vrtcu prebrali rusko ljudsko pravljico z naslovom Medved išče pestunjo (18. aprila) in Ti si moj ljubi medvedek Guida van Genechtena (21. aprila). Obakrat sta sodelovali tudi vzgojiteljica in spremljevalka. To, da sta učenki v enem tednu iste otroke obiskali dvakrat, se je izkazalo za dobro: zelo sta bili motivirani za branje, saj sta se obiska veselili in tudi otroci so ju vedno sprejeli z velikim veseljem.  

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Šempeter v Savinjski dolini

Koordinatorica: Tideja Potrč

Učenci v 7. razredu pri domačem branju spoznajo pesniško zbirko Vrane Ervina Fritza. Najprej so pesmi prebrali sami, nato so jih brali kuharjem in kuharicam ter hišniku. Mladim bralcem je bilo všeč, ker je bilo to nekaj novega na šoli, pa še posladkali so se v jedilnici. Ker se v kuhinji zaposleni veliko šalijo, so se tudi učenci nasmejali. Kuharjem in kuharicam ter hišniku je bilo všeč, da so jim učenci brali pesmi, z veseljem so sodelovali, pesmi so jim bile všeč, popestrile so jim odmor za malico.

Sodelovalo je 34 učencev 7. razredov in število odraslih 8 odraslih. Na to idejo je koordinatorica prišla, ker se nihče od učencev skupaj s starši ni odzval vabilu v knjižnico. Morda bo v prihodnjem letu nadgradila medgeneracijsko branje v šoli tudi med zaposlenimi, saj je vedno težje v šolsko knjižnico privabiti starše in druge. Doma sicer skupaj prebirajo knjige, pošiljajo fotografije, a se potem ne odzovejo vabilu.

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Pod goro Slovenske Konjice

Koordinatorica: Maja Olup

Učenci so dvakrat obiskali stanovalce  v Lambrechtovem domu Slovenske Konjice. Obakrat so brali pesniško zbirko Saše Vegri Naročje kamenčkov.

Na prvem srečanju, 7. februarja, je bilo 12 mladih bralcev in 15 odraslih (stanovalci Doma starostnikov, delovna terapevtka, knjižničarka). Sedmošolci so se dobro pripravili doma, lepo so brali pesmi na glas. Brali so tudi tisti učenci, ki se nikoli ne javijo za glasno branje pri pouku. Bilo jim je všeč, da so lahko glasno brali in da so nasmejali starostnike s pesmicama »Kako se delajo otroci« in »Kaj delajo ritke«. V Domu so jih bili zelo veseli, medgeneracijsko povezovanje jim polepša dni; veseli so bili knjig za domsko knjižnico, obljubili so, da jih do naslednjič še vzamejo v roke.

Direktorica jih je še povabila, predlagala jim je celo, da prespijo v domu starejših.

In to se je res zgodilo - 7. aprila: tokrat je na srečanju sodelovalo 8 sedmošolcev in 5 stanovalcev Doma starejših. Spet so brali pesmi Saše Vegri. Srečanje pa so po branju lepo prilagodili mladim. 

Izjave mladih bralcev: V Lambrechtovem domu se mi je zdelo super. Všeč mi je bilo, ko smo brali starejšim in so oni pripovedovali o svojem življenju. To, da sem lahko tudi tam prespal, je bilo zanimivo. Tam sem se zabaval in bil s prijatelji. Razveselili smo starejše z branjem pesmi, krajšali smo jim čas. Medgeneracijsko branje je pokazalo, da tudi ko si star, lahko bereš. Pesmi ne berem ravno rad, te pa niso čisto slabe, so nekje vmes. Še bi šel na medgeneracijsko branje. V redu knjiga, smešne pesmice, lepe ilustracije … Fajn projekt, všeč mi je, da skupaj beremo, da so na glas brali tudi  starejši … Med branjem smo se imeli zelo lepo. Fajn knjiga, pesmi za vse starosti. Zelo smo osrečili starostnike. Vesela sem, da smo jim s takšno malenkostjo, glasnim branjem poezije, polepšali dan. 

Kaj so povedali odrasli: Hvala, zelo lepo je bilo … Lepe pesmi, še pridite! Včasih sem veliko brala, berem še sedaj, manj sicer … Lepo je, ko nam mladi berete.

In še vtis koordinatorice: Ponovno odlično bralno srečanje. Bralna spodbuda za učence in razvijanje empatije do starejših. Ko si zaželimo domskega šmorna, gremo spet brat. Veseli nas bodo!

____________________________________________________________________________________________________________

Osnovna šola Drska

Koordinatorica: Jasna Švajger

16 učencev 2. razreda, 7 (starih) staršev in 2 učitelja so prebrali in se pogovarjali o knjigi Svetlane Makarovič Škrat Kuzma dobi nagrado. Učenci so bili veseli, ker so lahko na dogodek prišli njihovi starši. Všeč jim je bilo tudi to, da so doma večkrat prebrali knjigo in se pripravili na dogodek tako, da so skupaj oblikovali vprašanja o pravljici.  
Takole poroča koordinatorica: »V uvodnem delu dogodka sem sodelujoče pritegnila s predstavitvijo tiskarskega škrata, ki mi je zagodel pri pisanju nekega besedila, nato pa so poslušali posnetek škratovske pesmi, ki si jo je tiskarski škrat prepeval pri svojem delu. Nato smo se lotili branja pravljice, vsak je sodeloval. Po prebrani pravljici so učenci pripravili listke z vprašanji, ki so jih po branju doma pripravili skupaj s starši, starimi starši. Ob tem so se prelevili v učitelje. Vprašanja so učenci zastavljali sošolcem, ti pa so odgovarjali nanje. Na koncu so prisotni lahko pripovedovali o svoji škratovščini, ki so jo ušpičili. Ob nekaterih smo se malo nasmejali, iz drugih pa se nečesa naučili. Srečanje je bilo zelo prijetno. V sklopu projekta smo dosegli več ciljev: spodbudili smo razvijanje družinskega branja, pri učencih razvijali bralno pismenost, krepili samozavest pri branju in še bi lahko naštevali.«

____________________________________________________________________________________________________________

Knjižnica Laško, enota Radeče

Koordinatorica: Tjaša Mladovan

Sedem otrok (starih med 2,5 in 8 let) in sedem odraslih je prebralo slikanico Cvetke Sokolov Zojini zakladi in se odpravilo na popoldanski sprehod na Dobravo, hribček nad mestom, do čebelarja Ludvika. Koordinatorica je za otroke sem pripravila vrečke za nabiranje zakladov. V vrečkah jih je čakal daljnogled iz papirnih tulcev, lonček s povečevalnim steklom in biserčki za male srakice. Otroci so nabirali storže, kamenčke, pomladne cvetlice, prazne polžje hiške in jih opazovali pod povečevalnim steklom. Pri čebelarju Ludviku so si pogledali panje, ki izgledajo še malo zaspano, čebelar jim je pripovedoval o čebelah in odgovarjal na vprašanja, poskusili so med s satjem – pravi zaklad. Po poti navzgor so opazovali prebujajoči naravo in poslušali ptiče, na poti navzdol pa opazovali, opremljeni z novim znanjem, če kje že cvetijo divje češnje, ki so prva paša za čebele.  

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Cvetka Golarja Ljutomer

Koordinator-ica: Marija Kašić

Deset učencev se je v spremstvu treh odraslih z vlakom odpravilo v Mursko Soboto, saj je v tistem tednu potekal Teden mobilnosti in so izkoristili brezplačni prevoz (to se je zgodilo že 22. septembra lani, torej že čisto na začetku šolskega leta, ampak poročilo je prišlo šele sedaj; je pa tako imenitno, da ga z veseljem objavljamo). Na poti z vlakom so opazovali balone, ki so v okviru svetovnega balonarskega prvenstva leteli po zraku nad Pomurskimi kraji. Nekatere dele dneva so seveda načrtovali vnaprej, opazovanje balonov med vožnjo z vlakom pa se jim je zgodilo spontano :). Zato so v mestni knjižnici v Murski Soboti prebrali in se pogovarjali o knjigi Vesne Radovanovič Mavrični balon. Po branju so mladi povzeli vsebino med pogovorom in jo povezali z doživetjem, ki so ga bili deležni na poti z vlakom. Naslikali so nekaj ilustracij. Ta dan nam jim je uspelo povezati več tematskih področij in lepo oblikovati v spodbudno učno okolje :).

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Janeza Puharja, Kranj – Center, PŠ Primskovo 

Koordinatorica: Marijana Kavčič

18 drugošolcev in en tretješolec, ki obiskujejo podaljšano bivanje, so prisluhnili knjigi Na otoku zakladov Lucije in Damijana Stepančiča. Ob ilustracijah jim jo je prebrala četrtošolka iz krožka Sprostilne dejavnosti, potem pa je postavljala vprašanja, da so se pogovarjali. Povedali so, da je zgodba kratka, zanimiva, drugačna, čudna, zabavna, kratkočasna. Najbolj zanimivo jim je bilo prinčevo ime. Povedali so, da si bodo knjigo z veseljem sposodili v šolski knjižnici in jo prebrali. Za učence je bilo to nekaj novega: da jim bere starejša učenka, sestra enega od drugošolcev?!

  ____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Bršljin, Novo mesto

Koordinatorica: Maja Femc

27 mladih in 14 odraslih bralcev je prebralo in se pogovarjalo o pesniški zbirki Andreja Rozmana Roze Izbrane Rozine v akciji.

Takole je zapisala koordinatorica: Učenci zelo malo berejo poezijo (tudi učitelji povečini redkeje beremo poezijo), zato je bila pesniška zbirka dobrodošla sprememba v projektu.
Na srečanju smo brali, poslušali in si izmenjali mnenja o pesmih, za zaključek pa po skupinah še izbrali eno pesem in jo ilustrirali. Pogovori so bili dinamični in zabavni, prepričana sem, da smo navdušili tudi tiste, ki jim zbirka sprva ni bila všeč; in nastale so zanimive in domiselne ilustracije.

 ____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Antona Žnideršiča Ilirska Bistrica  

Koordinatorici: Gabriela B. Blokar, Mateja Kosič

V predpustnem času je 11 mladih bralcev in 10 odraslih (8 (starih) staršev in 2 učiteljici) bralo slovensko ljudsko pravljici O pustu in zakletem gradu.

Osmošolke so učencem 1. in 2. razreda, njihovim staršem in starim staršem prebrale pravljico, nato pa se je razvil vnet pogovor o pustnih maškarah in vsak je izdelal svojo škoromatovo kapo ter se tako pripravili na pustovanje.  

Koordinatorica je zapisala: Vedno znova me na skupnih bralno-ustvarjalnih druženjih navduši veselje otrok in zadovoljstvo starejših.
In nas povabila, da si poročilo in fotografije ogledamo na tej povezavi: https://www.o-azilb.si/2023/02/18/predpustno-medgeneracijsko-branje/

 ____________________________________________________________________________________________________________

Center Janeza Levca Ljubljana - OVI Jarše, inkluzivni oddelek učencev Posebnega programa VIZ OŠ na OŠ Vide Pregarc

Koordinatorica : Andreja Gamser Abram

Prejeli smo dve poročili:

V novembru lani so na treh srečanjih uporabili slikanico Michael Rosen, Lov na medveda. Pet (5) učencev Posebnega programa VIZ je bralo učencem prvih razredov in učencem jutranjega varstva (1. - 5. razred) OŠ Vide Pregarc, kjer gostujejo 6. šolsko leto. Učenci, ki ne znajo brati, so skupaj z učenci večinske šole vsebino zgodbice pospremili z gibanjem. Izpeljali so tri simpatična inkluzivna srečanja, ki so jih popestrili tudi s petjem in plesom. Sodelovale so tri (3) učiteljice, ki so pohvalile trud učencev, saj so napredovali pri branju in nastopanju.

14. februarja letos pa je šest mladih bralcev in deset odraslih (osem staršev in dve učiteljici) bralo in se pogovarjalo o Povodnem možu dr. Franceta Prešerna ter besedilo v lahkem branju z naslovom »Izlet v Kranj«, ki so ga po šolski ekskurziji ob pomoči slikovnega gradiva pripravili učenci skupaj z učiteljicama. Brali so v sproščenem vzdušju, vsak po svojih zmožnostih. S pomočjo dodatnega besedila v lahkem branju so omogočili sodelovanje in zadovoljstvo tudi učencem, ki ne zmorejo samostojno brati. Učenci so bili zelo ponosni, da lahko berejo svojim staršem, starši pa ponosni na svoje otroke in njihov napredek na področju predbralnih in bralnih spretnosti, podpirajo idejo širjenja bralne kulture. Srečanje so popestrili s kratkim kulturnim programom – koncertom in kvizom, kjer so učenci skupaj s starši preverili znanje o življenju Franceta Prešerna.   

 ____________________________________________________________________________________________________________

Osnovna šola Polje

Koordinator-ica: Mateja Drnovšek Zvonar

Prejeli smo dve poročili: na prvem srečanju se je 21 mladih in 12 odraslih bralcev pogovarjalo o knjigi Igorja Karlovška Preživetje,na drugem srečanju pa si je 20 mladih in 12 odraslih bralcev izmenjalo mnenja o knjigi Mihe Mazzinija Zvezde vabijo.

Iz obeh imenitnih poročil le tole, kar je zapisala koordinatorica, navdušena nad odzivom učencev in odraslih ter njihovim sodelovanjem: »Krasni pogovori, s katerih vsi odhajamo polni vtisov, kaj vse zmorejo učenci, kako dobro razmišljajo in da ni vse tako temno, kot se občasno kaže v šolstvu. Učenci se izredno odprejo in so jim ta naša srečanja zelo ljuba, z nami delijo tudi zelo osebne stvari. Vedno bolj izginja vsakršen zadržek, da česa ne bi povedali. Naša srečanja so dolga 90 minut, a ugotavljam, da je to čisto premalo časa, da bi si lahko podelili vsa naša razmišljanja. Medgeneracijska skupina je nekaj najboljšega, kar smo uvedli v šoli.«

 ____________________________________________________________________________________________________________

Dvojezična osnovna šola II Lendava

koordinatorica: Judith Molnár

Koordinatorica Judith Molnár nam je poslala poročila o petih MG srečanjih v prazničnem bralnem tednu 19. – 23. december 2022

Na vsakem srečanju je bilo od 20 do 33 udeležencev: učencev in njihovih učiteljic, kot gostje pa avtorica in upokojeni učiteljici.

Brali so naslednje knjige: Ida Mlakar: Kako sta Bibi in Gusti sipala srečo, Karl Rühmann: Vilibald, Rebecca Harry: Snežkina božična želja, Olga Paušič: Junaki in Daniel Howarth: Pipi megmenti a karácsonyt.
Na vseh srečanjih so besedila brale odrasle bralke, učenke in učenci pa so uživali v poslušanju in dobro sodelovali o pogovorih. Tako mladi kot odrasli so uživali v srečanjih; učenci so se razveselili obiska svojih nekdanjih učiteljic, one pa srečanj z nekdanjimi učenci. Blagodejen vpliv branja na mlade je bilo čutiti ves dan pri pouku, praznično veselje pa ves teden.

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Šempeter v Savinjski dolini

Prispeli sta dve poročili :)

Koordinatorica: Tideja Potrč, knjižničarka

8. 11. 2022 je srečanje je potekalo v knjižnici in na daljavo. Prebrali in pogovarjali so se o knjigi  Ribeiro J.M. de Oliviera, Moj dedek, kralj majhnih stvari. Knjiga je bila zelo všeč tako mladim kot odraslim; smejali so se in pripovedovali, kaj vse so počeli njihovi dedki.

6. 12. 2022

Zbrali so se v novoletno okrašeni knjižnici. Otroci 2. triletja so mlajšim otrokom brali Zgodbe gospoda Filodendrona Andreja Rozmana Roze. Že v novembru so se srečevali v knjižnici pri pravljičnem krožku. Na zaključnem srečanju pa so se pogovarjali o knjigi, risali, ustvarjali in si pričarali lep decembrski čas. Knjiga je otrokom vzbujala ogromno domišljije in z lahkoto so se preselili v pravljični svet.

____________________________________________________________________________________________________________

 
Knjižnica Laško, enota Radeče

Koordinatorica: Tjaša Mladovan

18. 1. 2023 se je zbralo 8 otrok (starih med 3 in 8 let) in 6 odraslih ('opravičeno' zadržani 3 otroci in 3 starši). Pred novim letom jim je koordinatorica pripravila v darila zavite knjige Nine Mav Hrovat Ozimnica in obeske pujsov (Bibi za deklice in Gustije za fante, seveda z njihovimi imeni). Na čajanki so najprej pili čaj in se pogovarjali o knjigi. Potem pa so se igrali socialne igre, s katerimi so poglobili razumevanje o tem, kako živali pomagajo pri pripravi ozimnice. Socialne igreje je pomagala izbrati učiteljica razrednega pouka, ki tudi s sinom sodeluje pri MG branju. Otrokom je bilo tako všeč, da niso hoteli domov. Vsem udeležencem pa je bilo všeč tudi to, da so videli knjižnico še drugače, popoldne, ko ni odprta za obiskovalce.

____________________________________________________________________________________________________________

Osnovna šola Zalog

Koordinatorica: Jerneja Stoviček

Na bralnem srečanju 13. 1. 2023 je 13 učencev zadnje triade bralo oz. pomagalo prebrati 13 drugošolcem slikanico Svetlane Makarovič Škrat Kuzma dobi nagrado.

Potem ko so knjigo prebrali, so predebatirali vprašanja, ki so jih starejši učenci pripravili že pred srečanjem. Srečanje je bilo koristno in prijetno.

Na koncu so učenci anonimno na listkih odgovorili, ali bi ta način medgeneracijskega branja še ponovili.
25 učencev je odgovorilo DA!

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Pohorskega bataljona Oplotnica

Koordinatorica: Vida Javornik

Medgeneracijska bralna skupina s koordinatorico Vido Javornik se je pred novoletnimi prazniki (21. decembra 2022) posvetila knjigama Janez Bogataj Smo kaj šegavi in Slovenske šege ob božiču in novem letu, med pogovorm pa so uporabili tudi Slovenski etnološki leksikon.
Srečanje je bilo poučno in zanimivo, zvedeli so marsikaj, česar še niso vedeli in poznali.
Na fotografijah je videti, da je bilo srečanje zares praznično.

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Antona Žnideršiča Ilirska Bistrica

Koordinatorici: Gabriela B. Blokar in Mateja Kosič

Srečanja 1. decembra se je udeležilo 12 mladih in 9 odraslih bralcev.  
Osmošolke so učencem 1. in 2. razreda ter njihovim staršem in straim staršem brale afriške pravljice; bili so presenečeni in navdušeni, saj se te v marsičem razlikujejo od naših.
Na obisk so povabili ga. Polono Čeligoj, ki je pripovedovala o svojih obiskih Afrike in tuareške skupnosti. Na podlagi knjižice
V puščavi Janje Vidmar, ki so jo učenci dobili v dar, sta koordinatorica in učiteljica 1. razreda pripravili delavnico na temo Afrike in Tuaregov.
Na koncu pa so izdelovali še knjižne kazalke s tuareškimi motivi. Čeprav se zdi, da je bilo vsega preveč, je bilo srečanje z malimi odmerki različnih dejavnosti uspešno in čudovito.

Tako mladi kot odrasli bralci so občudovali drobno knjižico V puščavi, njeno nevsiljivo vsebino in krasne ilustracije Suzi Bricelj.
Zbirka Okrog sveta založbe Miš je zelo lepo zasnovana in koordinatorici je žal, da so v njej izšle le tri knjige. Predlaga, da nadaljujejo izdajami in izpopolnijo zbirko. Z veseljem bodo knjižice imeli v šolskih knjižnicah.

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Cvetka Golarja Ljutomer in Splošna knjižnica Ljutomer

Koordinatorica: Vida Tivadar

44 mladih in 8 učiteljev ter 3 zaposleni v Splošni knjižnici Ljutomer so prebrali in se pogovarjali o knjigi Srečka Pavličiča Zakleta Ana. Srečanja so se lotili v tednu otroka.
Dva učenca sta učencem po skupinah brala pravljico: pripravila sta jo v obliki lahkega branja in ob ilustracijah sta učence spraševala po vtisih.
Po končanem branju so se učenci odpravili še v Splošno knjižnico Ljutomer, kjer so se srečali s pisateljem Srečkom Pavličičem. Pisatelj jim je pripovedoval o kraju, kjer je stal nekoč grad, v katerem je živela grofica.
V bližini gradu je bila postavljena kapelica z zavetnico Sv. Ane, ki še danes stoji.
Po srečanju s pisateljem so si učenci ogledali še muzej in se seznanili s stalno zbirko v muzeju. Potem so se srečali še v čitalnici, kjer jim je knjižničarka Sandra brala pravljice.

Bil je čudovito preživet dan z mnogimi vtisi. Nekaj so jih strnili takole:

-          Veseli smo, da smo spoznali avtorja, ki je bil zelo zabaven. Na zabaven način nam je pripovedoval zgodbo. Tudi ilustratorko smo že spoznali, in sicer v lanskem letu.

-          Všeč nam je bil, da se je zgodba odvijala v bližini, na kraju, ki ga mnogi poznamo in skozi katerega se vozimo v šolo.

-          Zdi se nam pomembno, da se stare zgodbe in legende ohranijo. Želijo si spoznati še kakšno zgodbo iz preteklosti. Morda tudi takšno, ki bi bila povezana z našo šolo.

-          Lahko bi napisali zgodbo o Ljutomeru, Razkrižju, o Prekmurju …

-          Učenci iz višjih razredov so zapisali, da bi radi spoznali zgodbo o nunah, ki so živele nekoč v kleti hiše v Nunski grabi. Ena nuna je nato naredila napako in jo je nekdo zaklel.

Branje pravljice učencem

Srečanje s pisateljem v Splošni knjižnici Ljutomer

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Žiri in Krajevna knjižnica Žiri

Koordinatorici: Nastja Šink in Majda Treven

Šest mladih in deset odraslih bralk je bralo in izmenjalo mnenja o romanu Miha Mazzinija Zvezde vabijo in pravljici Vitomala Zupana Pravljica o črnem šejku z rdečo rožo. Čeprav dva različna avtorja in njuni deli, so uspeli pogovor povezati v neko celoto. Tako kot čajanka sta bila tudi avtorja in njuni deli v nekem pogledu medgeneracijska :).

Ob koncu čajanke sta koordinatorici prosili udeleženke, da iz knjig na roko prepišejo zanimive citate ali odlomke, ki so jim ostali v spominu. Tako so obeležili še pomembnost pisanja z roko, katerega promovira Društvo Radi pišemo z roko. Res, tako sporočilo je veliko bolj osebno in prijazno do soljudi. Zapisi iz čajanke, knjigi ter skupna fotografija so razstavljeni v vitrini pred šolsko knjižnico.

____________________________________________________________________________________________________________

Knjižnica Laško, enota Radeče

Koordinatorica: Tjaša Mladovan

9. 11. 2022, popoldne, so prebrali in se pogovarjali o knjigi Ide Mlakar Črnič Kako sta Bibi in Gusti prezvijačila hrib. Pujsa sta bila otrokom všeč, še posebno ker sta šla z njimi na odpujslanstvo. Potem je 8 otrok (stari med 4 in 8 let) in 6 odraslih poskusilo prezvijačiti hrib nad njihovim mestom, ki se imenuje Svinjska rit (na zemljevidu sicer piše Svinjski rt). Na treh postankih je koordinatorica zbranim prebirala zgodbico Bibi in Gustija in sedaj vsi vedo kaj pomeni prezvijačiti hrib. Ker so obuli samohodke, so osvojili vrh. Vračali so se po mraku in so si s svetilkami kazali pot.

Vsak od malih udeležencev je dobil svojega pujsa za bodoča odpujslanstva in kartonček, na katerem bo zbiral planinske in knjižnične žige. V načrtu imajo štiri srečanja. Pred vsakim srečanjem bodo sodelujoči prišli v knjižnico po knjigo, o kateri se pogovarjali na srečanju, ki bo vključevalo pohod/ sprehod/ kolesarjenje. V prihodnjih dneh bodo sodelujoči dobili knjigo Bibi in Gusti, Najboljše zgodbe;  priložen bo listek, na katerega bodo otroci in starši napisali svojo najljubšo besedno pogruntavščino Bibi in Gustija, vrečko melisinega čaja ter navodilo pujsov, naj marljivo delajo nič.

____________________________________________________________________________________________________________

Vrtec Vrhnika, enota Žabica

Srečanje (12 otrok in 5 odraslih) je potekalo 6. oktobra 2022. 

Srečanje je potekalo ob pravljici Moj dežnik je lahko balon, toda pravljice Ele Peroci so brali ves teden :). Otroci so stari 1-2 leti, svoje doživljanje pravljice izražajo neverbalno, s kretnjami, v igri. Na srečanju je pravljico prebral dedek enega od otrok, vzgojiteljici sta jo tudi odigrali z lutkami, potem pa so se otroci pokazali odzive na pravljico tako, da so se šemili s klobuki in preoblačili. Vsi so uživali v deželi Klobučarji in dedek je obljubil, da še pride v skupino. Vzgojiteljica bo na naslednja srečanja povabila več dedkov in babic, tudi staršev, saj s sodelovanjem v MG projektu mdr. spodbuja družinsko branje.

Koordinatorica: Petra Drobež

____________________________________________________________________________________________________________

Osnovna šola Polje – srečanje v Mestni knjižnici Ljubljana, enota Polje

Koordinatorica: Mateja Drnovšek Zvonar, 5. oktober 2022

Skupina 21 mladih in 6 odraslih bralcev je prebrala knjigo  Joao Manuel Ribeiro: Moj dedek, kralj majhnih stvari in se  potem srečala s pisateljem Ribeiro, ki je na povabilo založbe Malinc gostoval v Sloveniji. Učenci so pisatelja Ribeiro spraševali o tem, kaj je želel povedati z granatnim jabolkom, kaj se je zgodilo s kolesom, ki ga opisuje v knjigi,  lutke iz ličkanja v knjižnici pa so jih spomnile na slamnate lutke iz knjige. Ena od deklet se je javila, da prebere odlomek iz njegove knjige. Učencem je bil všeč portugalski in španski jezik. Pisatelj je bil navdušen, da so tudi najstniki prebrali njegovo knjigo. Odrasli so opozorili na ilustracije, ki so drugačne kot običajno, in ugotavljali, da ne znamo več uživati v majhnih stvareh. Koordinatorica upa, da bo učencem tudi v bodoče lahko ponudila še več takšnih srečanj, kjer bodo imeli priložnost v živo spoznati pisatelja.

Bralci MG skupine z OŠ Polje

Pisatelj Joao Manuel Ribeiro in Barbara Pregelj iz založbe Malinc

____________________________________________________________________________________________________________

CVIU-Velenje

Skupini 12 učencev je upokojena gospa na obisku prebrala slikanico Christine Naumann-Villemin Knjiga, ki ni marala otrok. Učenci so se čudili, kako je mogoče, da knjiga ni marala otrok in po temeljitem pogovoru so ustvarili knjigo z naslovom Knjiga, ki je marala otroke. Gostja jim je povedala tudi, kako se je začela Bralna značka in kako je ona brala za njo.

Koordinatorici Veronika Furlan in Biljana Horvat (4. 10. 2022)

____________________________________________________________________________________

Osnovna šola Vide Pregarc

Skupina 10 učencev in 13 odraslih (2 staršev, 9 starih staršev in 2 učiteljev)  je prebrala pravljico Rdeča kapica bratov Grimm, potem pa tvorili narobe pravljico. Otrokom je bilo najbolj všeč, ko so sodobno pravljico tvorili z babicami, odraslim pa so bili všeč novi pristopi k obravnavi besedila.

Koordinatorica: Tina Pajnik (4. 10. 2022)

_____________________________________________________________________________________________________________ 

MEDGENERACIJSKO BRANJE 2021/2022 - KONČNO POROČILO

V šolskem letu 2021/2022 je projekt potekal osmič, tretje šolsko leto v posebnih pogojih zaradi pandemije covid-19. Pri Društvu Bralna značka Slovenije – ZPMS smo namreč projekt MEDGENERACIJSKO BRANJE MLADINSKIH KNJIG (kratko: MG branje) v sodelovanju z Javno agencijo za knjigo RS osnovali v šolskem letu 2014/2015. Tudi v tem šolskem letu sta knjige prispevala predvsem Bralna značka (iz zbirke Zlata bralka/zlati bralec) in JAK (iz projekta Rastem s knjigo), toda tudi slovenske založbe s svojimi darovi: Beletrina, Družina, Grlica, Hart, Knjižna zadruga, Malinc, Mladinska knjiga, Morfemplus, KUD Sodobnost International, Zala.

Društvo Bralna značka Slovenije – ZPMS, ki organizacijsko vodi projekt, se iskreno zahvaljuje vsem, ki kakorkoli sodelujete v projektu: 36 koordinatoricam in enemu koordinatorju, ki vodijo bralne skupine; drugim mentoricam in mentorju branja; vsem mladim in odraslim bralcem (in poslušalcem!), vodstvom OŠ, vrtcev, splošnih knjižnic, domov starejših idr.; tudi gostujočim avtorjem in drugim gostom. Res vsem iskrena HVALA!

MG KONČNO POROČILO 2021/2022

_________________________________________________________________________________________________

POROČILA O MG BRANJU V ŠOLSKEM LETU 2021/2022

Na terenu se na različne načine trudijo, da bi v MG skupinah brali in se pogovarjali o prebranih knjigah:

Osnovna šola Cvetka Golarja Ljutomer,
šola s prilagojenim programom z nižjim izobrazbenim standardom in posebnim programom vzgoje in izobraževanja

Mentorica Nataša Magdič Kukolj poroča: V skupini podaljšanega bivanja, ki jo obiskuje 12 učencev od 5. do 9. razreda, smo brali in obravnavali smo Veveriček posebne sorte (Svetlana Makarovič) in Povodni mož (France Prešeren). Aktivnosti so trajale od februarja do maja 2022. Ta skupina učencev je prebrani besedili na svoj način brala in posredovala ostalim učencem na šoli; po branju besedil so namreč nastale ilustracije, ki so jih zvezali v knjižico Veveriček posebne sorte malo drugače  oz. posneli v filmček o Povodnem možu.

Povezava do filmčka Povodni mož: https://video.arnes.si/watch/t7gt0j93zt8s

Vida Tivadar, knjižničarka in MG mentorica pa je o Noči branja, 2. junija 2022, zapisala takole: Srečanje smo začeli z literarno ustvarjalko Metko Prelog iz Murske Sobote, profesorico slovenščine in  pedagoginjo, ki je prebrala pravljico »Taju nagaja Samo«, zgodbico o psičku Taju, ki je žrtev nasilnega Sama. Mladim bralcem je bila zgodba razumljiva, saj so po pogovoru s pisateljico prepoznali vzorce svoje okolice. Avtorica se je z učenci pogovorila, kako je v primeru nasilja potrebno ravnati. 

Nato je pisateljica pozdravila zlatega bralca, ki je vsa leta pridno bral in mu čestitala. Čestitke so prejeli vsi prisotni učenci, saj so se vsi trudili in osvojili bralno značko.

Sledila je večerja in nadaljevanje našega druženja. Knjižničarka Vida nam je brala zgodbico »Helene Kraljič, Jabolka so najboljša, ko jih zmanjka«. Po branju smo še po skupinah reševali naloge in križanko in tekmovali med seboj. Zmagovalna skupina je odločala o vsebini filmskega večera, ki je sledil. Polni lepih vtisov smo se razporedili po učilnicah in telovadnici ter ob filmu in branju zasanjali v prekratko noč.

koordinatorici Nataša Magdič Kukolj in Vida Tivadar

____________________________________________________________________________________________________________ 

OŠ Bršljin

Koordinatorica Maja Femc je zadnje srečanje v tem šolskem letu organizirala v naravi – ob gozdičku za šolo. Prebrali in pogovarjali so se o knjigi Partljič.doc. Učenci knjige niso prebrali do konca, ni jih pritegnila (nekatere učenke so povedale, da nerade berejo avtobiografske zgodbe). Učiteljem in upokojencem pa je bila knjiga zelo všeč; pohvalili so izbor zgodb, saj le-ta napoti na ostala pisateljeva dela in je dobra motivacija za nadaljnja branja; všeč jim je tematika in pisateljev način pisanja, ki se dotika resnih, tudi žalostnih tematik, kljub temu pa ostaja humoren, topel, berljiv. Razvila se je živahna debata o življenju nekoč, vsi so delili izkušnje in zgodbe, primerjali smo jih z izkušnjami učencev.  

koordinatorica Maja Femc

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Vinica

Na zadnjem srečanju so se pogovarjali o MG projektu v letošnjem šolskem letu, o poteku in knjigah, ki so jih prebrali. Naredili so kratek pregled in vsi so bili zelo zadovoljni. Po sladici je sledilo ustvarjanje BLACKOUT poezije.

Tokrat so ustvarjali z besedilom iz samih prebranih knjig. Udeleženci so izjemno uživali, se zabavali ter bili izjemno kreativni. Drugo leto zagotovo nadaljujejo! 

koordinatorica Barbara Stuhne Vuk

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Antona Žnideršiča Ilirska Bistrica

Po več kot dveh letih se nam je končno uspelo srečati v naši šolski knjižnici. Brali smo s skupino prvošolčkov in njihovih staršev oz. starih staršev. Začeli smo z dramatizacijo švedske pravljice Juha iz žeblja, ki jo je pripravila kolegica Mateja Kosič s tretješolkami, nato pa smo  brali slikanico Svetlane Makarovič Škrat Kuzma dobi nagrado, se pogovarjali o škratu Kuzmi in njegovih škratovščinah, najbolj pa so jih navdušile ilustracije Tomaža Lavriča. Zelo sem zadovoljna, da smo izpeljali izredno prijetno srečanje: najmlajša udeleženka je stara 7 mesecev, najstarejši udeleženec pa ima nekaj čez 70 let :).

koordinatorica Gabriela B. Blokar

____________________________________________________________________________________________________________

Osnovna šola Polje/Narodna galerija

Brali so pesniško zbirko Andreja Rozmana Roze Pesmi iz galerije: Na začetku mladi niso bili navdušeni nad poezijo, nerodno jim je bilo interpretirati pesmi. Bili so mnenja, da jim bo v galeriji dolgočasno, na koncu pa jim je bilo izredno všeč. Tudi spraševali so veliko, stvari so jih zanimale. Bili so tudi ponosni nad pesmimi, ki so jih na koncu sami napisali ob gledanju slik, čeprav na začetku niso bili prepričani, če bi se jih sploh lotili.

Odrasli pa so z veseljem interpretirali pesmi. Všeč jim je bila ideja o obisku galerije in vodenju. Izvedeli so tudi veliko stvari, ki jih sami niso vedeli. Zelo poučno medgeneracijsko branje.

koordinatorica Mateja Drnovšek Zvonar

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Gornji Petrovci

Učenci 8. razreda, katerim je tudi razredničarka, so v šoli prejeli pesniško zbirko Andreja Rozmana Roze Izbrane Rozine v akciji, ki so jo s starši prebrali doma. Pesem, ki jih je najbolj navdušila, so nato učenci predstavili v šoli, z utemeljitvijo, zakaj so jo skupaj s starši izbrali, dodati pa so morali tudi pesemsko sliko, ki najbolj nazorno uprizarja temo/vsebino pesmi. Učenci so izbrane pesmi predstavljali pri dveh urah slovenščine, kar kaže na to, da so veliko časa namenili tudi pogovoru. Tabu teme so odlično izhodišče za pogovor z najstniki, zato so pri razredni uri izvedli še okroglo mizo in prisluhnili drug drugemu. Starši so povedali, da je branje poezije v družbi pubertetnika zelo zanimiva in dragocena izkušnja.    

Z učenci 6. razreda pa so izvedli Noč knjige. Mdr. so brali odlomke iz knjige Čudo avtorja R. J. Palacia in si ogledali film Čudo. Sledila sta nočni počitek in »spanje«, v družbi prijateljev in sošolcev, ter zgodnje jutranje bujenje zaradi ne-izklopljenega alarma, še sreča, saj je tako ostalo dovolj časa za jutranji klepet pred zajtrkom :). Vsak udeleženec je v okviru projekta Medgeneracijskega branja v dar prejel knjigo Pesmi iz galerije Andreja Rozmane Roze. Naslednji dan so pri pouku slovenščine in LUM (medpredmetna povezava) učenci najprej razmišljali o nastanku te posebne pesniške zbirke, nato pa izbrali svojo najljubšo sliko/pesem in izbor utemeljili. »Naloga« čez prvomajske praznike pa je bila, da svojo izbrano pesem predstavijo staršem in da skupaj preberejo še kakšno pesem. Koordinatorico je razveselilo sporočilo učenke, ki ji je pisala, da je knjiga njo in njene starše tako navdušila, da so se v času prvomajskih počitnic odločili za obisk Narodne galerije v Ljubljani.

koordinatorica Breda Kerčmar

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Adama Bohoriča Brestanica

Udeleženci MG branja (14 učenk, 1 učenec in ter 4 učiteljice) so se pogovarjali o dveh knjigah Janje Vidmar Ta slavna Nuška in Kebarie. Izmenjavali so vtise o prebranih knjigah, ju primerjali med seboj in iskali vzporednice s pripetljaji v njihovih življenjih. Prebrali so nekaj zanimivih odlomkov iz knjig in jih komentirali.

V drugem delu srečanja so se osredotočili na knjige, ki so jih prinesli s sabo. To so bile knjige, ki jih trenutno berejo ali pa so jih tako navdušile; naredili so seznam dobrih knjig, ki ga bodo tudi objavili.

koordinatorica Katja Zorčič

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Franja Goloba Prevalje

Medgeneracijska skupina na OŠ Franja Goloba Prevalje pod mentorskim vodstvom Mojce Pungartnik je brala in se pogovarjala o knjigi Vinka Möderndorferja Kit na plaži. Na srečanje so povabili tudi gospo Mileno Verhnjak, specialno pedagoginjo in mamo otroka s posebnimi potrebami (Downov sindrom). Mladi in odrasli bralci so bili navdušeni, skozi iskreno pripoved o lastni življenjski izkušnji in odprt dialog so skupaj rušili nekatere predsodke, ki veljajo v družbi.

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Polje

MG bralna skupina z Osnovne šole Polje (20 mladih in 5 odraslih bralcev) je pod vodstvom mentorice Mateje Drnovšek Zvonar srečanje izvedla v Mestni knjižnici Ljubljana, enota Polje. Ob knjigi Arnfinna Koleruda Milijonček za prijaznost so si izmenjali mnenja o pomenu prijaznosti med ljudmi in se strinjali, da je v sodobnem svetu žal pogosto »denar sveta vladar«.   

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Cvetka Golarja Ljutomer

Na OŠ Cvetka Golarja Ljutomer poteka medgeneracijsko branje po več »mehurčkih«; do sedaj smo prejeli poročila iz štirih skupin. Mentorice Marija Kašić, Tamara Jerič Miholič in Vida Tivadar spodbujajo učenke in učence k branju in dejavnostim po branju; prizadevajo si, da zgodbe res doživijo in razumejo. Prebirali so te knjige: Urša Lamut, Kje je pismo za dobrega moža, Ida Mlakar, Kako sta Bibi in Gusti sipala srečo, Jasna Branka Staman, Buča debeluča, Cvetka Sokolov, Buuu, Svetlana Makarovič, Zajčkovo leto in Škrat Kuzma dobi nagrado.

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Dolenjske Toplice

Bralci MG skupine na OŠ Dolenjske Toplice pod vodstvom koordinatorice Marije Andrejčič so se 18. januarja pogovarjali o knjigi Cvetke Bevc Desetka in tudi bilo jih je 10 (5 mladih in 5 odraslih bralcev). Mladim je bila knjiga všeč, odraslim pa malo manj. Veseli so, da projekt sploh poteka kljub koronavirusu in da se družijo na prostem, vsakič na drugi lokaciji, tokrat v Taboru Mojca. Delavci Tabora so jih tudi pogostili in pokazali hišice, v katerih poleti taborijo otroci iz cele Slovenije in zamejstva. Bralcem se je pridružila tudi mucka (glej fotografijo spodaj). Vsak udeleženec je napisal z roko, kaj mu pomeni medgeneracijsko branje. 

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Dolenjske Toplice

Na OŠ Dolenjske Toplice se je 10 mladih in prav toliko odraslih bralcev pogovarjalo o knjigi Suzane Tratnik Noben glas. BIla jim je všeč, prav zaradi tematike (lezbičnost, smrt, odrinjensot v družbi idr.). Pod nadstreškom Hokejskega kluba Dolenjske Toplice je sicer precej pihalo, ampak se ne dajo, tudi naslednje srečanje načrtujejo na prostem.

____________________________________________________________________________________________________________

Dve MG bralni delavnici na OŠ Vide Pregarc, Ljubljana, obe pod vodstvom mentorice Tine Pajnik

(1) Bralna delavnica s poezijo (9 odraslih, 3 mladi bralci): v prvem delu so brali in se pogovarjali o poeziji za mladino, v drugem delu pa o poeziji za odrasle, kjer je gostovala tudi Irena Pajnik Beguš, avtorica pesniške zbirke Prepišno, ki piše pesmi tudi v koroškem narečju. Bralci različnih starosti so se povezovali v skupnih čustvenih stanjih, dilemah in tabu tematiki. Dotaknili so se tem, ki so jih zanimale, jih razburile, o katerih razmišljajo. Udeleženci so menili, da bi morali brati več poezije tako v šolskem prostoru kot v vsakdanjem življenju.

(2) Pet učencev Centra Janeza Levca (programa nižjega izobrazbenega standarda), ki v šolskem letu 2021/22 gostujejo na Osnovni šoli Vide Pregarc, je s svojo učiteljico Andrejo Gamser najprej v razredu prebralo pravljico Rdeča kapica. Nato so obiskali šolsko knjižnico, kjer so si ogledali razporeditev knjig in poiskali, kje se nahajajo slikanice bratov Grimm, nato pa so knjižničarki Tini Pajnik pripovedovali o tem, kako se je Rdeča Kapica počutila v volčjem trebuhu, kakšna zver je volk in zakaj je gozd v vseh pravljicah poln nevarnosti. Vedno znova se potrjuje, da je branje sodelovanje, spodbuja razvoj bralne tehnike in medgeneracijske povezanosti.  

____________________________________________________________________________________________________________

Dvojezična osnovna šoli II Lendava/2. Sz. Lendvai KÁI

Na dvojezični osnovni šoli II Lendava/2. Sz. Lendvai KÁI, Lendava so pod vodstvom koordinatorice Manuele Sabo  preko aplikacije Zoom izvedli praznično medgeneracijsko bralno srečanje.  Udeležilo se ga je 20 mladih in 16 odraslih bralcev. Uživali so ob pravljici Ide Mlakar Črnič »Kako sta Bibi in Gusti sipala srečo«, pripovedovali so o praznikih, povedali so, katere vraže poznajo in v katere tudi sami verjamejo, drug drugemu so podelili »virtualno« srečo, razveselili so se unikatnega pujsa (za okras na smreko doma) in ob zaključku tudi zapeli. Zaželeli so si mirne praznike in … že se veselijo naslednjega bralnega srečanja v novem letu :).

____________________________________________________________________________________________________________

CVUI Velenje

V Centru za vzgojo, izobraževanje in usposabljanje Velenje so v MG skupini (9 mladih in 4 odrasli bralci) pod vodstvom mentoric Biljane Horvat in Veronike Furlan brali slikanico Magde Brol »Nekoč je bil… pingvin« (Morfemplus, 2020), izdelali pingvine iz papirja in v razredu priredili lutkovno predstavo. In še to: imeli so se luštno :)

____________________________________________________________________________________________________________

OŠ Vinica

Prvo bralno srečanje na OŠ Vinica - pod vodstvom mentorice Barbare Stuhne Vuk - je potekalo pod naslovom KNJIGA, KI ME JE V TEM LETU NAVODUŠILA/NAVDAHNILA. Srečali so prek spletne aplikacije zoom v večernih urah, ker je udeležencem tako odgovarjalo in zgodilo se je  družinsko branje: udeležilo se ga je devet otrok, od tega trije iz vrtca, sicer pa učenci 3. in 4. razreda, odrasli so bili njihovi straši. V Padletu so najprej prilepili naslovnice knjig, nato pa poročali …

_____________________________________________________________________________________________________________

Medgeneracijsko bralno srečanje na konjiški OŠ Pod goro

Uvodno medgeneracijsko bralno srečanje na OŠ Pod goro Slovenske Konjice je pod mentorstvom Maje Olup potekalo v prijetnem vzdušju. Devetošolcem so se pridružili gimnazijci zadnjega letnika domače gimnazije in prostovoljke Društva prijateljev mladine Slovenske Konjice. Mladi so z zanimanjem prisluhnili spominom na življenje v nekdanji Jugoslaviji in zgodbam, ki so jih povedale gospe, saj bodo skupaj brali roman Gorana Vojnovića Jugoslavija, moja dežela.

_____________________________________________________________________________________________________________

Medgeneracijsko branje na OŠ Dolenjske Toplice

Na prvem MG bralnem srečanju, 13. oktobra, se je na OŠ Dolenjske Toplice pod mentorskim vodstvom Marije Andrejčič
zbralo 8 mladih in 11 odraslih bralcev.
Vreme jim je dovoljevalo, da so se - kar v učilnici na prostem! - pogovarjali o počitniškem branju, o knjigah, ki so jih prebrali in o lastnih knjižnicah, ki so jih največ uporabljali v času epidemije.

_____________________________________________________________________________________________________________

MEDGENERACIJSKO BRANJE v šolskem letu 2021/2022                                       

Spoštovani mentorice in mentorji mladih in odraslih bralcev!

Prisrčno vabljeni k sodelovanju v projektu MEDGENERACIJSKO POVEZOVANJE OB LITERARNIH DELIH, KI SO NAMENJENA NAJSTNIKOM IN ODRASLIM (v nadaljevanju MG projekt).

Vabimo vse skupine iz prejšnjih šolskih let, vabljeni pa tudi vsi tisti mentorji, ki še niste sodelovali, pa bi vas to morda zanimalo. 

Če bi vas zanimalo sodelovati s svojimi mladimi in odraslimi/starejšimi bralci, vas vljudno prosimo, da to sporočite vodji projekta Tilki Jamnik, na njen e-naslov: tilka.jamnik@bralnaznacka.si.

Z vsakim koordinatorjem skupine se bomo po e-pošti posebej dogovorili za sodelovanje v projektu, prevzem knjig in vse drugo, potrebno za uspešno izvedbo.

Nove skupine, ki to želijo, lahko obišče vodja projekta, da ga predstavi in izvede prvo bralno srečanje. 

mag. Tilka Jamnik, podpredsednica, l. r.      

VABILO K SODELOVANJU

_____________________________________________________________________________________________________________

MEDGENERACIJSKO BRANJE v šolskem letu 2020/2021

ZAKLJUČNO POROČILO

V tem šolskem letu je projekt potekal že sedmič. Pri Društvu Bralna značka Slovenije – ZPMS smo projekt MEDGENERACIJSKO BRANJE MLADINSKIH KNJIG (kratko: MG branje) v sodelovanju z Javno agencijo za knjigo RS osnovali v šolskem letu 2014/2015. Z njim želimo ob branju mladinskih knjig povezati skupine mladih bralcev 3. triletja OŠ in iz srednjih šol ter odrasle bralce na isti šoli, v bližnji splošni knjižnici, v domačem kraju ipd. Osrednja cilja projekta sta: več branja oz. več bralcev in več medgeneracijskega povezovanja oz. medsebojnega razumevanja. Knjige prispevata Društvo Bralna značka Slovenije – ZPMS in Javna agencija za knjigo RS. V tem šolskem letu pa smo imeli tudi še nekaj knjig, ki so nam jih že darovale slovenske založbe.

Poročilo je osnovano na podlagi vseh poslanih poročil, ki so jih koordinatorice poslale po izvedenih bralnih srečanjih.

MG POROČILO 2020/2021

MNENJA BRALCEV

_____________________________________________________________________________________________________________

V šolskem letu 2020/21 se je v MG projekt javilo 32 skupin.
Tem smo poslali knjige iz zbirk Zlata bralka/zlati bralec Društva Bralna značka Slovenije – ZPMS, Rastem s knjigo JAK-a in darila slovenskih založb (Beletrina, Družina, Grlica, Hart, Knjižna zadruga, Malinc, Mladinska knjiga, Morfemplus, Skrivnost, Sodobnost).
Nekatere skupine imajo knjige še iz lanskega šolskega leta, ker jim je pandemija v spomladanskem času preprečila izvedbo bralnih srečanj.

Do 1. 6. 2021 smo prejeli poročila 32 skupin o 78 bralnih srečanjih (dveh srečanj prek zooma se je udeležila pisateljica Janja Vidmar, šestih srečanj pa tudi posamezne sodelavke Bralne značke). Pravo bogastvo srečanj pa se bo pokazalo šele v končnem poročilu in pri analizi odgovorov (pripravljeno bo ob koncu šolskega leta). Poročila o bralnih srečanjih še prihajajo :).

Na terenu se na različne načine trudijo, da bi v MG skupinah brali in se pogovarjali o prebranih knjigah:

POŠ Cvetka Golarja Ljutomer

Na Podružnični osnovni šoli Cvetka Golarja Ljutomer se je projektu priključilo 7 skupin z 8 mentoricami. Izvajali so branje po skupinah, tudi preko spletnih okolij Zoom. Projekt Medgeneracijskega branja so predstavili tudi na radiu - Murskem valu in v Poročilih ob 17 h.

Medgeneracijsko branje na CVIU Velenje

Učenci pod mentorskim vodstvom Veronike Furlan na CVIU Velenje so zaključili s projektom Medgeneracijsko branje. Pogovorili so se o vseh prebranih knjigah, izvedli kratek kviz in za ostale učence in zaposlene pripravili predstavitev na šolskem hodniku. 

Medgeneracijsko branje OŠ Cvetka Golarja Ljutomer

POROČILO

Medgeneracijsko branje na OŠ Šempas

Na OŠ Šempas so se mladi in odrasli bralci pogovarjali o knjigi Janje Vidmar Elvis Škorc.
Poročajo, da jim je bila knjiga všeč in tudi srečanje, ker so ga izvedli kar na prostem!

Lahko pokukate v »padlet«, ki je nastal v ta namen:

https://sites.google.com/view/knjiznicaossempas/dogodki/medgeneracijsko-branje/prvo-bralno-sre%C4%8Danje

oziroma tukaj: https://padlet.com/irenalipicarkomel/medgeneracijski_zid

Medgeneracijsko branje na OŠ Gornji Petrovci

Učenci 7. razreda OŠ Gornji Petrovci so s svojimi starši brali knjigo avtorice Janje Vidmar: Elvis Škorc, genialni štor.

Svoja mnenja so izrazili v obliki pisma Elvisu. Branje je potekalo pod vodstvom učiteljice Brede Kerčmar.

Medgeneracijska bralna skupina na Ekonomski in trgovski šoli Brežice pod mentorskim vodstvom Jadranke Roguljič je brala in se pogovarjala o knjigi Marjane Moškrič »Sanje o belem štrpedu«.

Srečanje MG skupine na OŠ Cirkovce: Branje povezuje - tudi na daljavo | Občina Kidričevo | MojaObčina.si (mojaobcina.si)

Likovni izdelki učencev 2. razreda OŠ Vide Pregarc

Zbrali so jih v Padletu in jih objavili v šolski spletni učilnici, tako da so naredili interaktivno likovno razstavo. Na bralnem srečanju je sodelovalo 22 učencev, spremljali so jih njihovi starši in razredničarka, srečanje je vodila koordinatorica Tina Pajnik.

OŠ Žiri

Tole nam je poslala koordinatorica Majda Treven iz Žirov, kjer v MG skupini sodelujejo starejše bralke iz krajevne knjižnice in učenke z OŠ Žiri.

Tilka Jamnik, vodja projekta

MG branje 2020/2021, delno poročilo, 1. 12. 2020

_____________________________________________________________________________________________________________

OŠ FERDA VESELA ŠENTVID PRI STIČNI

Poročilo o spletnih srečanjih skupine medgeneracijskega branja na OŠ Ferda Vesela Šentvid pri Stični.

Mentorica: Barbara Kostrevc.

Posnetek, ki je nastal med projektom, bodo poslali starostnikom CZBO Šentvid pri Stični.
Posnetek je nastal na podlagi dela Borisa A. Novaka, Oblike neba.

POSNETEK

______________________________________________________________________________________________________________

KNJIGE ZA DELO V MEDGENERACIJSKIH SKUPINAH

Skupinam, ki sodelujejo v projektu Medgeneracijskega branja, knjige za branje podarimo.

Knjige zagotovimo iz zbirk Zlata bralka/zlati bralec Društva Bralna značka Slovenije – ZPMS, Rastem s knjigo JAK-a in daril slovenskih založb.

V letošnjem šolskem letu so knjige podarile naslednje založbe:

Beletrina, Družina, Grlica, Hart, Knjižna zadruga, Malinc, Mladinska knjiga, Morfemplus, Skrivnost in Sodobnost.

Vsem se za podarjene knjige iskreno zahvaljujemo.

______________________________________________________________________________________________________________

MEDGENERACIJSKO BRANJE v šolskem letu 2020/2021                                         

Spoštovani mentorice in mentorji mladih in odraslih bralcev!

Prisrčno vabljeni k sodelovanju v projektu MEDGENERACIJSKO POVEZOVANJE OB LITERARNIH DELIH, KI SO NAMENJENA NAJSTNIKOM IN ODRASLIM (v nadaljevanju MG projekt).

Vabimo vse skupine iz prejšnjih šolskih let, prosimo pa vas tudi, da vabilo posredujete tistim mentorjem, ki še niso sodelovali, pa bi jih to morda zanimalo. 

Če bi vas zanimalo sodelovati s svojimi mladimi in odraslimi/starejšimi bralci, vas vljudno prosimo, da to sporočite vodji projekta Tilki Jamnik, na njen e-naslov: tilka.jamnik@bralnaznacka.si.

Z vsakim koordinatorjem skupine se bomo po e-pošti posebej dogovorili za sodelovanje v projektu, prevzem knjig in vse drugo, potrebno za uspešno izvedbo.

Nove skupine, ki to želijo, lahko obišče vodja projekta, da ga predstavi in izvede prvo bralno srečanje. 

mag. Tilka Jamnik, podpredsednica, l. r.      

VABILO K SODELOVANJU

______________________________________________________________________________________________________________

MEDGENERACIJSKO BRANJE v šolskem letu 2019/2020

ZAKLJUČNO POROČILO

V tem šolskem letu je projekt potekal že šestič. Pri Društvu Bralna značka Slovenije – ZPMS smo projekt MEDGENERACIJSKO BRANJE MLADINSKIH KNJIG (kratko: MG branje) v sodelovanju z Javno agencijo za knjigo RS osnovali v šolskem letu 2014/2015. Z njim želimo ob branju mladinskih knjig povezati skupine mladih bralcev 3. triletja OŠ in iz srednjih šol ter odrasle bralce na isti šoli, v bližnji splošni knjižnici, v domačem kraju ipd. Osrednja cilja projekta sta: več branja oz. več bralcev in več medgeneracijskega povezovanja oz. medsebojnega razumevanja. Knjige prispevata Društvo Bralna značka Slovenije – ZPMS in Javna agencija za knjigo RS. V tem šolskem letu pa smo imeli tudi še nekaj knjig, ki so nam jih že lani darovale slovenske založbe.

Poročilo je osnovano na podlagi vseh poslanih poročil, ki so jih koordinatorice poslale po izvedenih bralnih srečanjih.

MG POROČILO 2019/2020

MNENJA BRALCEV

______________________________________________________________________________________________________________

Kratka poročila o bralnih srečanjih v šolskem letu 2019/2020

14. in 15. novembra sta se Tilka Jamnik in Manca Perko udeležili dveh srečanj Medgeneracijskega branja. 14. 11. sta obiskali OŠ Veliki Gaber, naslednji dan pa še OŠ Pod Goro Slovenske Konjice.

Hvala mentoricama Tanji Korošec in Maji Olup ter vsem prisotnim za vabilo in gostoljubje. Srečanji sta bili več kot uspešni!

OŠ Veliki Gaber (14. 11. 2019)

OŠ Pod Goro Slovenske Konjice (15. 11. 2019)

______________________________________________________________________________________________________________
 

Poročilo o srečanju skupine medgeneracijskega branja na OŠ Antona Žnideršiča Ilirska Bistrica nam je poslala Gabriela B. Blokar. Pogovarjali so se o tem, kaj berejo učitelji in kaj učenci.

POROČILO

______________________________________________________________________________________________________________

MEDGENERACIJSKO BRANJE v šolskem letu 2018/2019

ZAKLJUČNO POROČILO  

Knjige prispevata Društvo Bralna značka Slovenije – ZPMS in Javna agencija za knjigo RS;

v tem šolskem letu pa tudi založbe: Beletrina, Grlica, Hart, Knjižna zadruga, Malinc, Mladinska knjiga, Morfemplus, Skrivnost in Sodobnost.

Poročilo je osnovano na podlagi vseh 44 poročil, ki so jih koordinatorice poslale po izvedenih bralnih srečanjih.

V tem šolskem letu je projekt potekal že petič. Pri Društvu Bralna značka Slovenije – ZPMS smo projekt MEDGENERACIJSKO BRANJE MLADINSKIH KNJIG (kratko: MG branje) v sodelovanju z Javno agencijo za knjigo RS osnovali v šolskem letu 2014/2015. Z njim želimo ob branju mladinskih knjig povezati skupine mladih bralcev 3. triletja OŠ in iz srednjih šol ter odrasle bralce na isti šoli, v bližnji splošni knjižnici, v domačem kraju ipd.
Osrednja cilja projekta sta: več branja oz. več bralcev in več medgeneracijskega povezovanja oz. medsebojnega razumevanja.

MG POROČILO 2018/2019

OBLIKE DELA

VSEBINSKO POROČILO

______________________________________________________________________________________________________________

Kratka poročila o bralnih srečanjih v šolskem letu 2018/2019

OŠ A. Žnideršiča Ilirska Bistrica

Medgeneracijsko bralno srečanje na OŠ Antona Žnideršiča Ilirska Bistrica:

učenke in učenci ter članice Univerze za tretje življenjsko obdobje so se pod vodstvom Gabriele B. Blokar pogovarjali o knjigi Mihe Mazzinija: Zvezde vabijo.

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Srednja ekonomska šola in gimnazija Maribor

Dijaki Srednje ekonomske šole in gimnazije Maribor pod vodstvom mentoric Darje Cizel in Simone Ditz so se na tretjem bralnem srečanju pogovarjali o naslednjih knjigah: Ivan Cankar O čebelnjaku in Podobe iz sanj in Voltaire: Kandid ali optimizem.

_______________________________________________________________________________________________________________________________

OŠ Trebnje

POROČILO

________________________________________________________________________________________________________________________________

OŠ Bršljin

Medgeneracijska skupina bralcev na OŠ Bršljin pod mentorskim vodstvom Mojce Balant. Pogovarjali so se o knjigi Sarah Crossan Zavetje vode.

 ____________________________________________________________________________________________________________________________

Narodna in študijska knjižnica, Trst, Oddelek za mlade bralce

POROČILO

FOTOGRAFIJE   

 ____________________________________________________________________________________________________________________________

OŠ VINICA

POROČILO

 ___________________________________________________________________________________________________________________________

OŠ POHORSKEGA BATALJONA OPLOTNICA

• .pdf Porocilo MG projekt 16-17
• .pdf Poročilo MG projekt 17-18